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一、用真心呵护学生
大脑夹层留有汽枪子弹的马鹏，他受不了任何外界刺激，否则就头痛发晕口吐白沬，甚至抽搐，她和她的学生们就像保护自己的眼睛一样，照看着他，每天从家长手中接过马鹏，把他送到座位上，讲课时眼睛多瞄上他几眼， 看他有无变化，就连上厕所也有同学陪护，回答问题时，不叫他，他着急，叫他他犯难，后来她跟他商量如果你特别想回答时就将手举起晃上两下，她就马上请他答，这种特殊的交流，她们持续到毕业。室外活动的时候，也是她担心最多的时候，不管玩什么，她都跟他是一伙，直到安全走进教室，她才能松口气，放学的时候，还要给他留些个性化作业，既让他学到一些东西，又不让他养成懒散的恶习，每天还要把他在校的健康状况写成长卡片交给家长。毕业时除了合格的考试成绩，还有一手漂亮的钢笔字也已练就。
再说心脏瓣膜缺损的小雪，她比本班的学生都大上两岁，但个头却小得可怜，腊黄的脸色，皮包骨的身躯，让人一见就心生爱怜，虽然，家长说不期望她学多少东西，只想让她和别的孩子一样过校园生活，多活一天是一天。但她的作业她全部面批，每次作业给她讲上一遍又一遍甚至手把手写。体育课别的同学在外面做着各种活动，她一个人待在教室十分无聊，她就把作业搬到教室里批，她翻她批，边批边讲，合作十分默契，看着她惬意的笑容，她的心却很痛，因她的病重得连手术都不能做，只能活一天，是一天了。
先天右耳残缺，内耳闭合的陈杨，人造耳廓的周围因多次手术留下的几道厚重的疤痕，再加上口吃得厉害。同学们对他耳朵的外形非常疑惑，这让陈杨对自己的生理缺陷感到是一件羞辱的事情，每天总会用帽子把自己的耳朵包裹得严严实实害怕同学发现，害怕别人指点，也不愿和同学嬉戏玩耍，于是她在上课时多提问，下课时多询问，作业时多指导，闲暇时多开导寻觅他在学校生活中的喜好，改变他的心理状态，终于在一次交谈中他说自己比较喜好画画，她也趁势鼓励他，一边是让陈杨变乐观些，一边还要给学生做思想工作，创设情境让学生进行心理转换，“假如我是陈杨”，使学生明白拿别人的生理缺陷来取笑是不道德，不礼貌的行为，同学们意识到自己的行为伤害了陈杨，再看陈杨的目光没有了以往的惊讶，对他外形的注意力也转移到他的作品上来。
二、用真心改变学生
她班的白丽同学母亲患有精神病，父亲身体残疾，比她大几岁的姐姐也不谙世事，白丽每天都是头不梳、脸不洗、蓬头垢面，套着件脏兮兮的肥大的上衣，穿着双看不见模样的鞋，颇有破罐破摔的感觉，了解了她的情况，每天早晨和中午告诉白丽早到校一会，她们给她梳头，看着她把脸洗净，然后帮助她削铅笔、理书包、包书皮，她又在六·一这天给她买了一身漂亮的衣服，亲自为她换上，还送了她卡通文具袋和几本课外读物。喊破嗓子，不如做出样子，她班的几个家境富裕的女孩，也都为白丽准备了换洗的衣物和换季的鞋子，她们还给她安排了最好的同桌、最好的座位，上下课在她周围多转上几圈，帮她抻抻衣角，捊捊头发，剪剪指甲，讲讲习题、说说笑话，告诉她不管在家里还是在学校遇到困难说出来，她们努力帮你解决。说实在话，几年来她的脸都是在学校洗的，后来连换洗的衣物，她们也给她放在班里以便及时清洗。到了冬天，她们还给她准备了帽子和护手霜等，不再让她成为班里的另类。
三、用真心影响学生
刘琪这个小女孩身自从父母离异后，她的语言功能也似乎丧失了，一天不与家人说一句话，在班上也默默无语，尤其是他爸爸再婚后，刘琪变得更加怪异了，上学迟到，放学不往回走，想了解一下情况呢她又摔又嚷就是不回答，她开始试着联系她的亲生母亲，从其母亲嘴里得知，刘琪这几年就是在父母的打闹声中是度过的，父亲再婚，刘琪又不肯接受这个继母才使她变得如此烦躁，症结找到了，她变成了刘琪家里的常客，隔上三天五日晚上放学就由她带着把她送回家，！母亲节到了，为了让学生感悟母亲育儿女的艰辛，我们学校开展了“我给鸡蛋做一天父母”的活动，这一天，她比平日更早地来到教室把给学生准备的每枚鸡蛋都写上了“宝贝”二字，上课铃一响，同学们各自取回自己的宝贝，有的装到书包、有的放进桌洞、有的包上几层塑料袋，有的干脆攥在手里，同学们没有了往日的蹦跳，走路小心翼翼，连平时最爱动的孩子，也乖乖坐在座位，眼盯着自己的宝贝，生怕有什么闪失，即使这样小心，但到放晚学的时间一调查，还是有不少宝贝夭折了，此时我趁热打铁及时引导，父母养育一个儿女该有多不容易，理解的父母良苦用心吧！活动结束后，六年未曾开口叫妈的刘琪，叫了继母一声“妈”并把刘氏家族的长辈叫到桌前抱着继母说你就是我的亲妈，事后刘琪的母亲还写来感谢信，感谢她让她这个后妈变亲娘，还将此信刊登在《赤峰日报》上表示诚挚的谢意
四、用真心对待学生
浙江籍学生兵兵就曾在她跟前生活了三年多，由于生意难做，兵兵的父母不得不卷起行囊打道回府，这时的兵兵刚刚上二年级，自从听到父母要给他转学的那一刻，眼泪就不停地流，她当时虽有些舍不得这个可爱的小家伙，但又没法安排他只能任由其父母把他从她身边拉走，一走进教室就想起孩子泪眼婆娑一步一回头的样子，终于第三天晚上电话铃响了，她满以为是兵兵一家安全抵达浙江，只是向她报个平安而已，谁知电话那端传来的都是兵兵低声的啜泣，她的心提了起来，一句接一句地问“怎么了”半响他止住哭泣说：“老师，我不在这边，我要回咱们班”。说完放声哭了起来。哭得让人发毛，又让他的父母接电话，他妈妈说一路上，兵兵一直在哭就是不肯回南方，父母好言相劝不起作用，后来就打了他，她又让兵兵接电话，左说右劝，才听不见哭声，算是平静了。一天中午放学，发现校门口站着的像是兵兵父子，兵兵也发现了我，跑过来两手死死抱住我边哭边说：“老师，我就跟着你我不回南方去”。她弯腰捧起他的脸，居然廋得眼窝深陷，颧骨突起，马上又联想到临走时可怜兮兮的那一幕让人的心里很不是滋味，她拉住了兵兵的手回了家。
他爸爸说，这十几天，兵兵就是这样过的哭累了就睡，醒了就哭，饭也不吃，学也不上，打骂哄劝都不见效，现在已经哭的开始尿床了。没办法家长才答应领他来见老师和同学的，下午她把兵兵带回班级学生笑了，兵兵也笑了。第二天父亲准备回去了，可怎么也找不到兵兵，原来他怕父亲把他带走藏起来了，从这天起我便又多了一个比自己儿子大一岁的儿子。也从这天起买衣服两套、文具、玩具都得双份，饮食也尽量挑兵兵爱吃的做。参加一些应酬活动，她只带兵兵生怕别人照顾不了他，还时时叮嘱儿子：“兵兵不在父母身边，高看他一眼让着他点，他只比你大一岁”。参加美术辅导班，英语提高班每周都由她来接送，谁也看不出她们是师生关系。这三年里兵兵就是她的影子。
她没想过追求什么，只想着上好每一节课，教好每一个学生，以至诚为道，以至仁为德，不求有桃花的芬芳、不求有栋梁的雄壮，只求能带领这群晨露般晶莹，山泉样活泼的孩子一步一个脚印地继续前行。
大脑夹层留有汽枪子弹的马鹏，他受不了任何外界刺激，否则就头痛发晕口吐白沬，甚至抽搐，她和她的学生们就像保护自己的眼睛一样，照看着他，每天从家长手中接过马鹏，把他送到座位上，讲课时眼睛多瞄上他几眼， 看他有无变化，就连上厕所也有同学陪护，回答问题时，不叫他，他着急，叫他他犯难，后来她跟他商量如果你特别想回答时就将手举起晃上两下，她就马上请他答，这种特殊的交流，她们持续到毕业。室外活动的时候，也是她担心最多的时候，不管玩什么，她都跟他是一伙，直到安全走进教室，她才能松口气，放学的时候，还要给他留些个性化作业，既让他学到一些东西，又不让他养成懒散的恶习，每天还要把他在校的健康状况写成长卡片交给家长。毕业时除了合格的考试成绩，还有一手漂亮的钢笔字也已练就。
再说心脏瓣膜缺损的小雪，她比本班的学生都大上两岁，但个头却小得可怜，腊黄的脸色，皮包骨的身躯，让人一见就心生爱怜，虽然，家长说不期望她学多少东西，只想让她和别的孩子一样过校园生活，多活一天是一天。但她的作业她全部面批，每次作业给她讲上一遍又一遍甚至手把手写。体育课别的同学在外面做着各种活动，她一个人待在教室十分无聊，她就把作业搬到教室里批，她翻她批，边批边讲，合作十分默契，看着她惬意的笑容，她的心却很痛，因她的病重得连手术都不能做，只能活一天，是一天了。
先天右耳残缺，内耳闭合的陈杨，人造耳廓的周围因多次手术留下的几道厚重的疤痕，再加上口吃得厉害。同学们对他耳朵的外形非常疑惑，这让陈杨对自己的生理缺陷感到是一件羞辱的事情，每天总会用帽子把自己的耳朵包裹得严严实实害怕同学发现，害怕别人指点，也不愿和同学嬉戏玩耍，于是她在上课时多提问，下课时多询问，作业时多指导，闲暇时多开导寻觅他在学校生活中的喜好，改变他的心理状态，终于在一次交谈中他说自己比较喜好画画，她也趁势鼓励他，一边是让陈杨变乐观些，一边还要给学生做思想工作，创设情境让学生进行心理转换，“假如我是陈杨”，使学生明白拿别人的生理缺陷来取笑是不道德，不礼貌的行为，同学们意识到自己的行为伤害了陈杨，再看陈杨的目光没有了以往的惊讶，对他外形的注意力也转移到他的作品上来。
二、用真心改变学生
她班的白丽同学母亲患有精神病，父亲身体残疾，比她大几岁的姐姐也不谙世事，白丽每天都是头不梳、脸不洗、蓬头垢面，套着件脏兮兮的肥大的上衣，穿着双看不见模样的鞋，颇有破罐破摔的感觉，了解了她的情况，每天早晨和中午告诉白丽早到校一会，她们给她梳头，看着她把脸洗净，然后帮助她削铅笔、理书包、包书皮，她又在六·一这天给她买了一身漂亮的衣服，亲自为她换上，还送了她卡通文具袋和几本课外读物。喊破嗓子，不如做出样子，她班的几个家境富裕的女孩，也都为白丽准备了换洗的衣物和换季的鞋子，她们还给她安排了最好的同桌、最好的座位，上下课在她周围多转上几圈，帮她抻抻衣角，捊捊头发，剪剪指甲，讲讲习题、说说笑话，告诉她不管在家里还是在学校遇到困难说出来，她们努力帮你解决。说实在话，几年来她的脸都是在学校洗的，后来连换洗的衣物，她们也给她放在班里以便及时清洗。到了冬天，她们还给她准备了帽子和护手霜等，不再让她成为班里的另类。
三、用真心影响学生
刘琪这个小女孩身自从父母离异后，她的语言功能也似乎丧失了，一天不与家人说一句话，在班上也默默无语，尤其是他爸爸再婚后，刘琪变得更加怪异了，上学迟到，放学不往回走，想了解一下情况呢她又摔又嚷就是不回答，她开始试着联系她的亲生母亲，从其母亲嘴里得知，刘琪这几年就是在父母的打闹声中是度过的，父亲再婚，刘琪又不肯接受这个继母才使她变得如此烦躁，症结找到了，她变成了刘琪家里的常客，隔上三天五日晚上放学就由她带着把她送回家，！母亲节到了，为了让学生感悟母亲育儿女的艰辛，我们学校开展了“我给鸡蛋做一天父母”的活动，这一天，她比平日更早地来到教室把给学生准备的每枚鸡蛋都写上了“宝贝”二字，上课铃一响，同学们各自取回自己的宝贝，有的装到书包、有的放进桌洞、有的包上几层塑料袋，有的干脆攥在手里，同学们没有了往日的蹦跳，走路小心翼翼，连平时最爱动的孩子，也乖乖坐在座位，眼盯着自己的宝贝，生怕有什么闪失，即使这样小心，但到放晚学的时间一调查，还是有不少宝贝夭折了，此时我趁热打铁及时引导，父母养育一个儿女该有多不容易，理解的父母良苦用心吧！活动结束后，六年未曾开口叫妈的刘琪，叫了继母一声“妈”并把刘氏家族的长辈叫到桌前抱着继母说你就是我的亲妈，事后刘琪的母亲还写来感谢信，感谢她让她这个后妈变亲娘，还将此信刊登在《赤峰日报》上表示诚挚的谢意
四、用真心对待学生
浙江籍学生兵兵就曾在她跟前生活了三年多，由于生意难做，兵兵的父母不得不卷起行囊打道回府，这时的兵兵刚刚上二年级，自从听到父母要给他转学的那一刻，眼泪就不停地流，她当时虽有些舍不得这个可爱的小家伙，但又没法安排他只能任由其父母把他从她身边拉走，一走进教室就想起孩子泪眼婆娑一步一回头的样子，终于第三天晚上电话铃响了，她满以为是兵兵一家安全抵达浙江，只是向她报个平安而已，谁知电话那端传来的都是兵兵低声的啜泣，她的心提了起来，一句接一句地问“怎么了”半响他止住哭泣说：“老师，我不在这边，我要回咱们班”。说完放声哭了起来。哭得让人发毛，又让他的父母接电话，他妈妈说一路上，兵兵一直在哭就是不肯回南方，父母好言相劝不起作用，后来就打了他，她又让兵兵接电话，左说右劝，才听不见哭声，算是平静了。一天中午放学，发现校门口站着的像是兵兵父子，兵兵也发现了我，跑过来两手死死抱住我边哭边说：“老师，我就跟着你我不回南方去”。她弯腰捧起他的脸，居然廋得眼窝深陷，颧骨突起，马上又联想到临走时可怜兮兮的那一幕让人的心里很不是滋味，她拉住了兵兵的手回了家。
他爸爸说，这十几天，兵兵就是这样过的哭累了就睡，醒了就哭，饭也不吃，学也不上，打骂哄劝都不见效，现在已经哭的开始尿床了。没办法家长才答应领他来见老师和同学的，下午她把兵兵带回班级学生笑了，兵兵也笑了。第二天父亲准备回去了，可怎么也找不到兵兵，原来他怕父亲把他带走藏起来了，从这天起我便又多了一个比自己儿子大一岁的儿子。也从这天起买衣服两套、文具、玩具都得双份，饮食也尽量挑兵兵爱吃的做。参加一些应酬活动，她只带兵兵生怕别人照顾不了他，还时时叮嘱儿子：“兵兵不在父母身边，高看他一眼让着他点，他只比你大一岁”。参加美术辅导班，英语提高班每周都由她来接送，谁也看不出她们是师生关系。这三年里兵兵就是她的影子。
她没想过追求什么，只想着上好每一节课，教好每一个学生，以至诚为道，以至仁为德，不求有桃花的芬芳、不求有栋梁的雄壮，只求能带领这群晨露般晶莹，山泉样活泼的孩子一步一个脚印地继续前行。