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【机 构】
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铜仁学院
【出 处】
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花溪
【发表日期】
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2021年17期
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改革开放以来,俄语教学得到了一定的发展,随着社会的进步和发展,新形势下的高校俄语教学改革迫在眉睫。中俄双方合作交流的进一步加强,对我国高校培养俄语人才提出了一定的要求。我国的俄语教学水平在不断地提升,高校俄语教学改革也越来越受到社会各界的重视。本文基于对于高校俄语教学改革的探索,俄语专业课程的设置和教学现状等进行了研究和分析,希望可以为提高俄语教学工作和促进俄语教学发展提供新的思路。
【摘要】语文阅读教学可以有效培养与发展学生的核心素养，具体来说就是提高学生的语言表达能力，完善学生的情感表达，训练学生自主阅读，学会独立思考，展开思维想象。文章就核心素养视域下语文阅读的现状、重要性以及阅读教学的有效策略进行了论述，希望能够给广大教育者提供一些參考。 【关键词】核心素养;小学语文;阅读教学策略 一、引言 “核心素养”是舶来词，其含义是促进个人实现成功和社会良好运转所具备的知识
【摘要】在“教为不教”教学理念下，引导学生在学习过程中进行自我调节十分重要，能让学生的自主学习更高效。基于此背景，文章对“基于乐学，培养预学调节力;引导学生交流，培养合作调节力;引导自我反应，培养反思调节力”等策略进行了探索，具有一定的借鉴意义。 【关键词】小学数学;教为不教;自我调节 当今时代倡导全面引导学生展开有效的自我调节学习，成为教育界探讨的热门话题。所谓“自我调节学习心力”，就是将学
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【摘要】2020年教育界催生了一群教育主播和网络课程。教育在享受科技带来的便利同时，也因为网络课程的效果较差受到了不少家长的质疑。文章从信息技术对教师教与幼儿学的支持出发，以中班结构游戏“土楼，我们的家”为例，提出了信息技术在幼儿园教学中的实践应用策略，旨在指导幼儿园教师有效利用信息技术。 【关键词】信息技术;支架式教学;幼儿自主学习 网课如火如荼地开展，各大中小学教师都进行了线上教学、线上辅
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