【摘 要】
:
总结国内外粘多糖病的治疗和护理现状。应用PubMed及CNKI全文数据库检索系统,以“粘多糖病、溶酶体贮积症、亨特综合征”等为检索词,检索2002-2013年的相关文献,共检索到英文文献513篇,中文文献65篇。文献纳入标准:粘多糖病的治疗方法;粘多糖病的护理方法;治疗药物和方法的并发症。符合纳入标准的文献35篇。骨髓移植和酶替代疗法是比较成熟的治疗方法,相应的护理经验丰富;基质减少疗法及基因治疗
【机 构】
:
中国医科大学附属盛京医院儿科门急诊,沈阳110004
论文部分内容阅读
总结国内外粘多糖病的治疗和护理现状。应用PubMed及CNKI全文数据库检索系统,以“粘多糖病、溶酶体贮积症、亨特综合征”等为检索词,检索2002-2013年的相关文献,共检索到英文文献513篇,中文文献65篇。文献纳入标准:粘多糖病的治疗方法;粘多糖病的护理方法;治疗药物和方法的并发症。符合纳入标准的文献35篇。骨髓移植和酶替代疗法是比较成熟的治疗方法,相应的护理经验丰富;基质减少疗法及基因治疗尚处于发展阶段。粘多糖病的治疗向着低成本,高安全性方向发展,对护理提出了新的挑战。
其他文献
目前,在胃肠类外科手术及其后的康复治疗中,普遍会用到PEG/J管(经皮内镜胃/肠造瘘管)。导管通过内垫片和外垫片固定,内垫片固定于胃壁上,外垫在体外可调节松紧。该管的一端插入并留置于患者体内,另一端置于体外,且该管置于体外的一端设有重量相对较大的Y 形外连接头。 G管给予胃肠减压,J管给予营养支持。在不进行治疗时,该外连接头被置于患者的身体上,无法妥善的固定,使其容易产生移动而拽拉创口,导致患者不
目的 探索在《儿科护理学》开展以学生为主体的仿真综合实验和设计实验教学及其教学效果评价。方法在本科护理2010级6个平行班中随机抽取4个班分为试验组和对照组,其中试验组107人,对照组90人。对照组采用传统的实验教学方法,试验组开展仿真综合实验和设计实验教学。对两组学生的理论考试成绩、实践能力进行统一的评价,调查学生对仿真综合实验和设计实验的感受。结果试验组学生的理论考试成绩为(88.81±10.
肛肠疾病患者手术后常于会阴下设有引流管或引流条,患者因为切口疼痛不能平卧,或侧卧或直接趴于床上,容易导致心情更加紧张,而造成排尿不畅,往往还需实施导尿来解决。为了解决上述问题,我们制作了一种肛肠术后用可拆装护理垫,临床应用1年多,效果良好,现介绍如下。
目的 探讨对老年冠心病患者实施以健康商数评定为基础的健康管理的效果。方法对262例老年冠心病患者实施综合健康管理流程,比较管理前后收缩压、舒张压、空腹血糖、糖化血红蛋白、体质指数、血脂以及健康商数的差异。结果实施健康管理后,262例患者自我保护、生活方式、精神状态、生活技能评分分别为(6.34±0.97),(7.22±0.83),(6.44±1.17),(6.99±0.69)分,均高于健康管理前,
目的 分析我国高等职业教育口腔专业护理方向课程设置现状,对改进课程设置提出建议。方法选取两所高等职业学校口腔专业护理方向教学计划进行分析,并了解教学计划的实施情况。结果两所学校专业方向课程学时数不一,占总课时数比例较少,缺乏口腔基础医学相关课程设置。结论为培养合格口腔专业护理人才,应当突出口腔专业护理特色,整合课程资源,提高口腔专业护理方向课程的学时数,增加口腔基础医学相关课程和口腔颌面外科护理学
目的 评价纳入家庭成员的教育干预对老年糖尿病患者足护理行为水平的影响。方法随机选取42例门诊老年糖尿病患者,采用感受社会支持多面量表(MSPSS)的家庭支持亚量表对患者家庭支持水平进行评价,根据家庭支持水平进行分组,家庭支持水平分值≥3分的患者进入干预组22例,<3分的患者进入对照组20例,两组患者均接受内容相同的一对一足护理教育,同时干预组患者家中1名照顾者同时参与教育干预的过程。在干预前和干预
目的 探讨不同浓度安尔碘冲洗液术前结膜囊冲洗消毒的效果。方法选择拟行内眼手术患者150例,按照随机数字表法随机分为0.01%安尔碘组、0.025%安尔碘组、0.05%安尔碘组,每组各50例。3组患者术前均行常规的内眼手术准备,进入手术室后均用0.5%的碘伏消毒术眼皮肤和睑缘,手术开始前3组患者分别用相应浓度的安尔碘冲洗液进行结膜囊冲洗,冲洗后1 min做结膜囊细菌培养,之后使用荧光素钠进行角膜染色
目的 探讨综合治疗对老年糖尿病患者早期足病病变的影响。方法使用远红外热像仪检测老年糖尿病患者双下肢皮肤温度,比较双下肢测温区的温度差,对出现温度差异的106例患者实施药物治疗干预、物理干预,健康指导等综合治疗,比较干预前后双下肢温度差、异常面积、患者不适症状及血糖。结果本组患者干预前双下肢温度差(1.91±1.21)℃,异常面积(9.90±5.52)cm2,干预后3个月双下肢温度差(0.21±0.
目的 了解临床护士参与继续护理学教育的学习动机,为提高继续护理学教育质量提供客观参考。方法采用汉化的教育参与量表对长春市某三甲综合性医院378名护士进行问卷调查。结果护士的学习动机总均分为(3.08±0.69)分,得分最高的维度为职业发展(3.58±0.77)分,得分最低的维度为逃避或刺激(2.44±0.80)分;不同年龄、最高学历、职称、职务、婚姻状况、工作年限护士学习动机得分比较,差异有统计学
下腰痛( Low back pain ,LBP)是指后背的腰、骶部的疼痛或不适感,可伴或不伴有下肢放射痛[1]。 LBP已经成为医疗、社会和经济的重大问题,每年LBP产生的费用与冠心病和糖尿病相当。减少下腰痛医疗费用,已经成为各个国家公共卫生难题[2]。其中一个重要的内容就是发现和评价LBP高危人群[3]。下腰痛患者主诉以疼痛为主,因此,对于疼痛的评估是评价病情和干预效果的有效方法。恐惧回避信念量