摘 要：随着社会技术进步的发展，现代电教技术已经成为远程教育的重要手段之一。笔者作为党建宣教部门的工作者，常年从事电教技术党员教育，对应用现代电教技术开展党员教育具有一定的体会。尽管现代技术装备对开展党员教育工作具有很好的促进作用，但是，如何能够紧密结合中央的战略部署和时代的发展，使电教技术装备能够充分的发挥潜力，做好党员教育工作一直是我们在探索的问题。
　　关键词：应用 电教技术 教育水平
　　一、突出主题，鲜明定位
　　电教教材作为党员教育的现代化手段，具有信息量大、直观性强、容易被不同层次党员干部接受的特点。应该说，现代电教教材都是集政治思想、教育培训和艺术展示于一身的作品，具有很强的可读性、可看性和可参与性。作为党员教育素材，它首要特点就是突出党性，这是党员电化教材制作的核心和灵魂。近几年来，我们始终坚持电教工作为“大党建”服务的观念，在教材主题内容的选择上，首先是自己要认真学习、深刻领会上级下发的各种文件素材的精神实质，只有自己理解了素材的精神，才能够在自制教材中贯彻党的理论精神，突出时代主题特点。同时，还要紧紧围绕党在各个不同时期的建设工作方针，在教材的理论深度和技术技巧应用上下功夫，围绕党的方针政策，抓住不同时期党建工作和基层组织、党员和群众普遍关注的“热点”、“焦点”问题组织编制不同特色的授課教材。要通过自编教材，使参加学习的党员能够更加充分地认识到新时期开展党员电教工作的重要作用，我们就在制作中利用各种技术，创新思路，使教材更加具有直观性、新颖性和感染力，并把党员电教工作伸展到党的建设、经济建设和精神文明建设各项工作中去，发挥最大的社会效益，不断增强党员电化教育的工作活力。通过制作反映本地区、各个领域的优秀共产党员先进事迹的电教片，使参加学习的都要党员能够深切感受到自己身边就有学习的榜样。这样主题鲜明，形式多样，切合实际的电教资料就能够真正成为加强党员教育、提高教学水平的有效方法。
　　二、运用现代理论和技术，强化电教辐射效果
　　党员电教工作不仅是一项政治工作，更重要的是它要充分运用教育理论和知识，把党的理论和思想贯穿到各个基层党组织和每个党员的思想行为当中。它不仅要注重党的基础理论教育，还要与时俱进，把与之相关的经济、社会知识和制作技术结合起来，把党在不同时期的方针政策有机的灌输到全体党员思想当中，充分体现出中国共产党的先进性和领导作用。比如：行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论等，都可以运用到我们的电教教材的制作当中，促进广大党员学习的积极性和主动性。
　　现代电化教育是在视听教育的基础上发展起来的一种新型教育方式，它能够充分运用照片、图表、模型、标本、仪器、幻灯、投影、录音、广播、电影、电视等视听工具进行直观的教育、教学活动。它能够通过动态与静态、分析与比较、地理与时间错位等方式，立体的进行教学活动。所以，现代电化教学技术具有文本课堂教育所不具备的优势，是开展党员教育和提高学习水平与效果的有效手段。除了技术的运用，还必须要结合教育理论和教学素材，把教学效果放在主要位置，针对目前不同地区、不同环境党员干部接受信息的渠道等因素，制作高质量的教材，开辟最佳传播途径，丰富党员电化教育的形式和手段。党员电教工作就是要紧紧围绕各级党组织建设中心工作来谋划、来推动、来落实。只有充分把握组织工作的“兴奋点”，才能做好教材，找准党员电教工作的切入点和着力点，真正发挥好在基层党组织建设和党员教育管理中的特殊作用，更好地实现我们开展电化党员教育的基本目标。
　　三、用事实说话，让电教片更加贴近党员
　　随着信息时代的到来，现代社会的信息传播速度之快、准确度之高是前所未有的。在我们党员电化教材中，不能单纯的使用教条的文本形式和空洞的说教，必须充分应用现代传媒技术，广泛采用现实主义手法，用事实说明道理。比如：采用的是新闻手法，用真实可信的人和事来感染人的思想，启发人的灵感，激励人的斗志。通过真实的事例，反映主题精神，展现思想情操，引导深刻的思索。这就要求我们从准备工作开始，就要勾画教材结构，围绕主题精选素材，多方收集资料。制作当中，不仅要使故事情节感人，更要从典型事迹提炼思想境界。这样以情感人，以事育人，就避免了生硬枯燥的说教。
　　还有一个值得注意的地方，那就是在制作先进典型教材时一定要做到“短小精悍”。典型事迹既要突出党性原则，但又不能空洞说教；既要能够感人教化，但又不能没完没了。我们制作教材的目的是通过先进事迹教育广大党员贯彻落实党的方针政策，起点是以身边的先进人物和事迹展示共产党员的先进性形象，最终落脚点还要回到我们的宣教主题。
　　随着电化教育技术的不断发展，作为加强党员教育管理和基层党组织建设的重要手段，我们还需要更加努力的学习和实践，在党员电化教育工作中积极探索，为更好的宣传党的方针政策，落实科学发展观建设和谐社会，在推进基层党建创新发挥更大的作用。