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文章以互动概念为生长点，以西北师范大学附属小学课堂教学中的师生活动为研究对象，通过观察从课堂讲述、课堂提问、课堂讨论以及课堂教学中的情感交流等环节进行阐述和分析。揭示了课堂师生互动中存在的问题，并提出了进一步促进课堂师生互动的建议。
小学课堂教学中的师生互动研究--以西北师范大学附属小学为例
【摘 要】
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文章以互动概念为生长点，以西北师范大学附属小学课堂教学中的师生活动为研究对象，通过观察从课堂讲述、课堂提问、课堂讨论以及课堂教学中的情感交流等环节进行阐述和分析。揭
【机 构】
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西北师范大学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2011年10期
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