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让课堂活起来成为了新课程的一种价值追求，初中生活泼好动，而初中生物又有着丰富的知识，因此，初中生物课堂应体现出鲜活的特性，使生物课变得生动活泼，激发学生的学习兴趣。文章结合教学实践，就如何让初中生物课堂“活”起来进行了探讨。
打造最具活力的课堂——如何让初中生物课堂“活”起来
【摘 要】
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让课堂活起来成为了新课程的一种价值追求，初中生活泼好动，而初中生物又有着丰富的知识，因此，初中生物课堂应体现出鲜活的特性，使生物课变得生动活泼，激发学生的学习兴趣。文章结合
【机 构】
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江苏省徐州市树人中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年11期
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