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在与幼儿的一日常规生活中,笔者发现,在貌似活泼、热闹的常规活动背后,有许多不尽如人意的地方:有部分孩子好胜心强,却缺乏耐心,他们善于表达自己,却不能倾听,就出现了很多时候,幼儿回答问题回答的特别积极,却答非所问;看起来听得很认真,幼儿雀跃着表示完全明白了,却在实施时完全不知其所以然等等.