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本文选取教育生态学的视角,在课堂生态定义、特征和功能的基础上,阐述了英语课堂生态主体间的辩证关系,并进一步探讨了课堂生态主体的合理角色定位。
教育生态学视域下英语课堂生态主体的角色定位
【摘 要】
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本文选取教育生态学的视角,在课堂生态定义、特征和功能的基础上,阐述了英语课堂生态主体间的辩证关系,并进一步探讨了课堂生态主体的合理角色定位。
【机 构】
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娄底职业技术学院外语系
【出 处】
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内蒙古民族大学学报
【发表日期】
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2012年04期
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