【摘 要】
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在2.0+移动互联背景下,从用户视角出发,依据SICAS消费行为模型实施行之有效的阅读推广活动,将高校图书馆分级数字阅读推广划分成四个阶段:定位研究目标用户群体,分级策划活动
【基金项目】
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江苏省图书馆学会课题“互联网+”背景下高校图书馆阅读推广合作模式研究(项目编号:17YB23);南通大学人文社会科学研究项目“南通大学科技查新工作站筹建研究”(项目编号:14W18)成果之一
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在2.0+移动互联背景下,从用户视角出发,依据SICAS消费行为模型实施行之有效的阅读推广活动,将高校图书馆分级数字阅读推广划分成四个阶段:定位研究目标用户群体,分级策划活动;塑造个性化形象,创建品牌;引起目标用户兴趣,与图书馆员交流互动;养成阅读行为习惯,分享用户体验,放大效应,从而提高阅读推广活动的效率和辐射面,提升图书馆的核心竞争力,使高校用户养成良好的阅读习惯,最终达到提升用户的阅读能力的目的。
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