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新课程实施数年来，本人工作过或到过不少不同层次以及不同区域的学校。本人从物理课堂上学生主体作用的发挥的角度，经过仔细观察，进行师生访谈，了解到学生对物理“惧学”“厌学”现象比较普遍。经多年认真思考，反复尝试，撰写此文试从理论和实践上探讨关于提升学生主体作用发挥的有效做法。
高中物理教学中学生主体作用发挥的现状与思考
【摘 要】
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新课程实施数年来，本人工作过或到过不少不同层次以及不同区域的学校。本人从物理课堂上学生主体作用的发挥的角度，经过仔细观察，进行师生访谈，了解到学生对物理“惧学”“厌学”
【机 构】
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北京师范大学万宁附属中学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2013年18期
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