【摘 要】
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想要提升幼儿教学活动的质量,促进幼儿综合能力全面发展,最为关键是保证教育方式符合幼儿身心发展 规律的特点,这样才能有效调动幼儿学习积极性,从而产生事半功倍的教学效果
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想要提升幼儿教学活动的质量,促进幼儿综合能力全面发展,最为关键是保证教育方式符合幼儿身心发展 规律的特点,这样才能有效调动幼儿学习积极性,从而产生事半功倍的教学效果。而情境游戏教学不仅符合幼儿阶段的 学习喜好,还能够激发幼儿学习的主动参与性,对于幼儿潜能唤醒与综合能力的发展有着关键性推动作用。为此,本文 基于幼儿教育中情境游戏的方法研究为题,通过结合自己教学经验和实践感悟基础上,谈论自己的教学看法,希望能够 大家提供参考性价值。
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