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在当前的中学文学作品教学实践中,普遍存在着学生轻视文本阅读,死记硬背要点的问题,直接影响了阅读和写作能力的提高。因此,只有引导学生细读文本,仔细分析语言和结构,帮助学生掌握其方法,才能切实提高语文素养。而新批评理论关注"文本本身",尤其是"文本细读"对我们当前的文学教学有重要指导意义。
文本细读在当前中学语文教学的运用
【摘 要】
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在当前的中学文学作品教学实践中,普遍存在着学生轻视文本阅读,死记硬背要点的问题,直接影响了阅读和写作能力的提高。因此,只有引导学生细读文本,仔细分析语言和结构,帮助学
【机 构】
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重庆师范大学文学院;
【出 处】
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安徽文学(下半月)
【发表日期】
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2011年08期
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