小学英语词汇教学

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mingge911
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在词汇教学中,我们英语教师应尽可能地根据教学内容、教学目标、小学生的心理特点等等,不断创新、大胆实践、采用灵活多变的教学形式,增强词汇教学的趣味性,激发学生学习词汇的兴趣,调动他们的学习积极性,提高英语课堂教学效果。
其他文献
语文是语言的交通工具,是一门重要的基础学科.小学生学好语文的重要方法是学会自主学习.自主学习,就其内在品质而言,是相对“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”的又一
新课标指出,在小学语文教学过程中,教师应该改变传统的教学方法,营造快乐的教学氛围,采用多样化的教学方式,改变传统教学单一枯燥的教学氛围,采用快乐教学法激发学生的学习兴趣,让学
新课程改革把课程评价观的转变作为重要枢纽,开展了以形成性评价为核心的教学评价改革实验。形成性测验试题作为新课程背景下形成性评价的测量工具,其开发和使用具有重要的现实
关于《变色龙》的教学,我们首先要制定稳妥的教学目标,而教学目标应根据学情制定。班级大部分学生语文基础扎实,阅读面较广,班级整体成绩名列前茅,虽是普通班但成绩紧逼实验班。因
期刊
本文通过对荣华二采区10
在数学教学中,创设和谐的教学氛围,构建愉悦的教学情境,诱导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力,是提高课堂教学效率的重要手段。文章提出了课堂教学导入设计的五个原则,列举
教师是人类文明的使者.教师的基本准则是富有人性、热爱学生、具备一定的专业技能.这是教师的职业所在!我们既然选择了这个职业就应该告诉自己:要做一个堂堂正正的人,爱教育,
本文通过对荣华二采区10
随着新课程的不断改革,小学语文阅读课生成性教学越来越受到重视,实践的效果非常好。教师要加强研究,采取切实有效方法,就小学语文阅读课生成性教学路径进行深入探究。
提倡教育创新的今天,语文学习再不能局限于课堂.新课程要求语文教学从封闭走向开放,不断引入来自奥妙无穷的大自然,纷繁复杂的大社会的源头活水,让学生在开放的、丰富的教学