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语文作为基础教育的重要学科,其教学质量和效率一直以来都备受教师和家长的关注。但在语文教学中,部分教师会忽略阅读课程教学,使得学生的阅读素养相对偏低,语文阅读能力相对不高。教师应深入研究语文阅读教学的路向,使阅读教学发挥更大的效用,以提高学生的语文素养。
试论语文阅读教学的路向及启示
【摘 要】
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语文作为基础教育的重要学科,其教学质量和效率一直以来都备受教师和家长的关注。但在语文教学中,部分教师会忽略阅读课程教学,使得学生的阅读素养相对偏低,语文阅读能力相对
【机 构】
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甘肃省武威市天祝藏族自治县城关小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年12期
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