【摘 要】
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在小学语文教育中,多数教师仍采用传统的“填鸭式”教学,一些教师在教学中将语文的读与写分开,没有将两者紧密联系在一起。这样的语文课堂存在缺陷,亟须完善。教师应在语文课
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在小学语文教育中,多数教师仍采用传统的“填鸭式”教学,一些教师在教学中将语文的读与写分开,没有将两者紧密联系在一起。这样的语文课堂存在缺陷,亟须完善。教师应在语文课堂上将读与写结合起来,改变目前的教学模式,构建多元化的语文课堂。教师应把“语用”真正应用到课堂上,在小学课堂上切实提升小学语文教学效果。这不仅是语文教育教学的需求,更是新课标要求的。本文根据相关文献和笔者的教学经验,从多方面分析在小学语文教育中聚焦“语用”,打造读与写相结合的高效语文课堂的策略。
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