【摘 要】
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<正>阅读教学不能生硬而枯燥地灌输,不能将自己的解读或教参上的话语强加给学生,也不能让学生孤军作战,各学各的。相反,应努力走好'交流、合作'之路,引导学生适当辩
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<正>阅读教学不能生硬而枯燥地灌输,不能将自己的解读或教参上的话语强加给学生,也不能让学生孤军作战,各学各的。相反,应努力走好'交流、合作'之路,引导学生适当辩论,珍视学生独特感悟,这样的教学才是符合阅读教学规律的教学。下面,笔者谨从以下三个方面,阐述自己的一点浅见。一、通过浏览网页与交流资料,为阅读做好铺垫有的小学课文与学生生活有较强的联系,有的课文与学生生活相去甚远。学生理解一篇课文,是需要
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