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命题要贴近学生生活。作文命题要结合学生心理特点，围绕学生的学习、生活，让他们一看到题目就有“一见如故”之感。例如，针对学生中存在的上课看小说、下棋等现象，我布置了《正确对待课余爱好》的作文题；针对学生喜欢议论任课教师的现象，我布置了《我的××老师》的题目。这些题目涉及 到的都是学生熟悉的内容，他们有话可说。 营造良好的写作氛围。我的主要方法是，师生一起谈心，让学生进入角色，从而激起他们的写作欲望。例如，在学习了《琐忆》后，我要求学生也写一篇《琐忆》，记叙自己的亲人或朋友。一开始，学