【摘 要】
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本文从相关的语义学理论入手,着重探讨了大学英语词汇教学的有效手段和策略。文中主要涉及词汇教学中存在的三方面问题,即:如何获得适应不同层次学生需求的单词表;如何将单词
【机 构】
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福州大学外国语学院 福建福州350002
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本文从相关的语义学理论入手,着重探讨了大学英语词汇教学的有效手段和策略。文中主要涉及词汇教学中存在的三方面问题,即:如何获得适应不同层次学生需求的单词表;如何将单词表进行分类;如何巩固学生已学的单词。作者在语义学理论的基础上分别就以上三个问题提出了相应的对策,以实现大学英语词汇教学的预期目标。
This article begins with the related semantic theory and focuses on the effective methods and strategies of college English vocabulary teaching. This article mainly deals with the three problems in vocabulary teaching, namely: how to obtain a word list that meets the needs of students at different levels; how to classify word lists; and how to consolidate words that students have learned. Based on the semantic theory, the author puts forward corresponding countermeasures on the above three issues respectively, so as to achieve the expected goal of college English vocabulary teaching.
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