【摘 要】
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伴随着教育教学改革的不断延伸,班级管理工作,引起高度的重视,而其效率的提升则成为当前的重中之重。对于初中班主任班级管理工作来说,探索结合学生实际的管理策略,融合新的教学思想,不断更新和转变教学理念,运用独特的管理模式,对学生的基本情况作出综合性的判断,能够切实有效地调整班级管理的进程,更新班级管理的形式,突出学生的核心地位,促使班级管理的实践性越来越明显和突出,以更好的保障整体班级管理的,可持续运行和发展,从而增强班级管理的效率和质量。
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伴随着教育教学改革的不断延伸,班级管理工作,引起高度的重视,而其效率的提升则成为当前的重中之重。对于初中班主任班级管理工作来说,探索结合学生实际的管理策略,融合新的教学思想,不断更新和转变教学理念,运用独特的管理模式,对学生的基本情况作出综合性的判断,能够切实有效地调整班级管理的进程,更新班级管理的形式,突出学生的核心地位,促使班级管理的实践性越来越明显和突出,以更好的保障整体班级管理的,可持续运行和发展,从而增强班级管理的效率和质量。
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