干扰素联合炎琥宁治疗38例小儿手足口病的效果观察

来源 :大家健康(学术版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:only16666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨干扰素与炎琥宁联合用药治疗小儿手足口病的效果。方法:从作者所在医院收治的手足口病患儿中筛选76例作为临床研究对象,并将其随机划分为炎琥宁治疗组与联合用药治疗组,对炎琥宁治疗组患儿予以炎琥宁进行治疗,对联合用药治疗组患儿在炎琥宁的基础上进一步联用干扰素进行治疗。结果:联合用药治疗组患儿的退热时间、疱疹消退时间以及住院时间都明显比炎琥宁治疗组患儿更短,且联合用药治疗组患儿的治疗总有效率(94.73%)显著高于炎琥宁治疗组(78.94%,P<0.05)。结论:采用干扰素与炎琥宁联合用药的方式治疗小儿手足口病,见效速度更快、疗效更高,对保障患儿的健康与生命安全来说意义重大,值得在临床工作当中加强推广与应用。 Objective: To investigate the effect of interferon and mesylate in the treatment of hand-foot-mouth disease in children. Methods: A total of 76 patients with hand-foot-mouth disease were selected from the hospital where they were treated as the clinical study subjects. They were randomly divided into two groups: Yan-Hun-Ning treatment group and combination therapy group, and Yan-Ning treatment group Ning for treatment, combined treatment of children treated with Yan Hu Ning further based on the treatment of interferon. Results: The antipyretic time, herpes extinction time and hospitalization time in the combined treatment group were significantly shorter than those in the Yanhuning treatment group, and the total effective rate (94.73%) in the combined treatment group was significantly higher In the Yanhuning treatment group (78.94%, P <0.05). Conclusion: The combination of interferon and mesylate in the treatment of children with hand-foot-mouth disease, effective faster, more effective, to protect the health and safety of children is of great significance, it is worth in clinical work to strengthen the promotion and application.
其他文献
中国和日本有类似的问题。中国是社会主义国家,有非常特殊的地方,但也有自己的问题。中日两国政府都将资源集中化,集中在某些产业,然后再逐渐地扩展。日本二战之后没有资金,有很好
目的:研究分析因妇产科手术导致患者泌尿道损伤的临床预防及治疗方法。方法:选取2009年1月至2015年1月经该院进行妇产科手术引发患者出现泌尿道损伤的患者14例,收集所有患者的临
老年突发性耳聋是耳科原因不明的一种常见特发性疾病。随着我国老年人口增多 ,老年突发性耳聋的发病率有逐年增高趋势〔1〕,至今治疗方法多 ,疗效不一。我科自 1 990 -0 7~ 1
高校思想政治教育工作的对象在变,面临的整体环境也在变.面对新形势,针对不同对象,要充分发挥高校基层党组织在思想政治教育工作中的重要作用,要求高校基层党组织不论是思想
目的:观察匹多莫德分散片辅助治疗儿童支气管哮喘的疗效。方法:对我院儿科2015年5月-2016年5月收住院的96名儿童支气管哮喘患儿根据患儿入院时间顺序随机分为2组,匹多莫德分散片
众所周知,“良好的开端是成功的一半”,对于课堂教学来说也亦是如此“良好的开端是成功课堂的一半”.小学是整个数学的基础和关键,良好的开端在课堂教学上就是课堂导入语,导
一、传统中国的公私观念在传统中国的思想语境里,公与私更多的是具有伦理内涵的概念,但是“公”有时也会具有一定的空间含义。在儒家经典《论语》里,我们可以看到大概有三处
数学教学应该立足于以学生发展为本,以数学学科的知识为依托,让学生在学习数学中学做人、学思想、学求知。一、学做人数学教育实施素质教育就应在学科教学中有机地渗透德育,
目的:研究下鼻甲粘膜下切除术配合中药辩证治疗慢性肥厚性鼻炎的疗效.方法:将2014年5月~2018年8月定西市人民医院耳鼻喉科住院治疗的慢性肥厚性鼻炎患者92例随机分为A组、B组
新课程理念提倡自主学习、合作探究的学习方法,这是课堂改革的方向.结合生物学科的特点采用自学、探究、点拨相结合的教学方式,优化课堂教学.