【摘 要】
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<正>3-6岁幼儿充满好奇心和探究欲望,好奇、好问、好探索也是这一阶段幼儿的年龄特点。许多奇妙有趣的科学现象,最能引起幼儿的好奇和探究欲望。探究是幼儿科学学习的目标,也
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<正>3-6岁幼儿充满好奇心和探究欲望,好奇、好问、好探索也是这一阶段幼儿的年龄特点。许多奇妙有趣的科学现象,最能引起幼儿的好奇和探究欲望。探究是幼儿科学学习的目标,也是幼儿科学学习的途径。幼儿科学领域学习的核心教育是激发幼儿探究欲望、引导幼儿体验探究的过程,发展幼儿初步的探究能力。所以科学教育活动是以早期培养幼儿科学素质为目标,利用区角活动激发幼儿的兴趣,丰富的活动材料让幼儿的好奇心得到满足,引导和鼓励幼儿大胆提出问题,帮助幼儿积极探索。因此,教师要科学捕捉幼儿一日生活的各个环节中的教育契机,培养幼儿主动探索的兴趣,适时灵活地开展有趣的科学教育及小实验活动,引导幼儿参与观察、操作、讨论等,寻找解决问题的办法,使幼儿在
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