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教学活动是一个教师和学生共同参与，旨在使学生掌握知识，应用知识，提高认识与应用能力的过程。传统的教学观念，强调知识的传授，通常是有重点和层次地对一些基本知识，基本规律及其新进展进行讲授，目的是让学生掌握该学科的基本规律和基本知识。这种状况由于许多学科的课时被减少，有被加剧的趋势，从而忽视了开拓学生的思维。其结果，只能培养出接受型的人才，显然与培养高素质、创造型人才的要求、相差甚远。诚然，教学不能忽视知识的传授，知识是发展智力的基础。培根早就说过：“知识就是力量”。但是要使知识有力量，不仅体现在能使我们知道