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语文是一门同时兼具工具性和人文性的总额和学科,而阅读教学往往由于不能及时起效,导致在实际教学工作中未能引起重视.本文针对小学语文课阅读欣赏的教学问题加以分析,并结合现阶段的教学目标及小学语文教学内容,提出改进阅读欣赏教学的有效举措,希望能够对现阶段小学语文课程的阅读欣赏教学提供一点参考.
小学语文课阅读欣赏教学策略的研究
【摘 要】
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语文是一门同时兼具工具性和人文性的总额和学科,而阅读教学往往由于不能及时起效,导致在实际教学工作中未能引起重视.本文针对小学语文课阅读欣赏的教学问题加以分析,并结合
【机 构】
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广西岑溪市糯垌镇塘坡小学 广西岑溪 543214
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年36期
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