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采用自行设计的《护士人文素养》课程设置及教育评价调查问卷了解我校护理专业学生对目前所开设的《护士人文素养》课程的满意度及对人文素质教育知识结构及教学模式的要求和评价,从而深入了解我校《护士人文素养》课程开展现状,为我校人文素质教育及护理教学改革提供依据,以培养出适应现代医学模式转变和现代护理教育所需的实用性高级护理人才。