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将语篇学理论引入阅读教学,可以帮助学生建构阅读图式,并提供文本分析框架、话语分析框架和体裁分析框架,为解读文本提供大量的理论依据,让阅读教学有章可循,有法可依;将语篇学理论引入写作教学,能够帮助学生建构写作图式,并提供大量的写作支架,从宏观层面和微观层面让学生掌握写作的策略和方法。
语篇学视域下的语文教学
【摘 要】
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将语篇学理论引入阅读教学,可以帮助学生建构阅读图式,并提供文本分析框架、话语分析框架和体裁分析框架,为解读文本提供大量的理论依据,让阅读教学有章可循,有法可依;将语篇
【机 构】
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南京市第五初级中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年26期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“语篇学视域下中学语文读写教学研究”(Bb/2020/01/24),南京市教育科学“十三五”规划课题“语篇学视域下的初中语文教学改良的实践研究”(L/2018/006)阶段性研究成果
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