【摘 要】
：
目的:探讨超声诊断甲状腺占位性病变的价值。方法:选择我院2015年-2018年3年内收治的甲状腺占位性病变患者155例,纳入标准:甲状腺占位性病变患者;排除标准:有重大疾病史患者
论文部分内容阅读
目的:探讨超声诊断甲状腺占位性病变的价值。方法:选择我院2015年-2018年3年内收治的甲状腺占位性病变患者155例,纳入标准:甲状腺占位性病变患者;排除标准:有重大疾病史患者。对其进行超声诊断,将检查的结果与手术病理结果进行比较。结果:在研究结束后显示,其中甲亢患者65例,甲状腺炎患者40例、甲状腺瘤患者30例,甲状腺癌患者20例;良性肿瘤患者100例,检出率为66.6%,恶性肿瘤患者55例,检出率为35.4%;术后病理印证,其良性的检出率为73.4%,恶性的检出率为46.2%。结论:在对甲状腺占位性
其他文献
本文通过在南大附中红谷滩分校发放问卷，访谈相关领导和老师发现老师对学生的行为习惯和学习成绩存在偏见。据此提出相应的解决办法。
当前的素质教育,不仅仅是教会学生知识,还是培养“德” “智”“体”“美”“劳”全面发展的新一代人才。实施科教兴国战略,不但要创新科技,还要完善教育。小学语文学科课时
目的：探讨k-ras基因状态与转移性结直肠癌一线化疗客观缓解率、生存期及不良反应的关系。材料和方法：收集患者临床及病理资料,采用直接测序法检测转移性结直肠癌组织中k-ras基
美术是人类文明的结晶，是传承人类优秀的历史文化，反应人类改造自然与自然和谐共处的精神产品。中学美术教育具有培养学生的创新思维能力，启蒙学生审美能力的重要作用。作为创造美的一门基础学科，在中学美术课堂上，教师如何让学生发挥自己的创造力显得比获取美术知识更重要，没有创造力的美术课堂是没有生命力的，遑论价值。那么如何能让学生在有限的课堂时间内拥有无限的创造空间呢？几十年中学美术工作的实践使我对这一研究领
板书能将教师对教材的深刻理解用精要的书面语言展示给学生,能将教师的教学思路以直观、清晰的形式交代给学生;能用较快的速度吸引并“粘住”学生的注意力,把学生顺利引入教
泥石流作为一种山区常见的地质灾害,但由于泥石流孕育与形成的复杂性,至今对其发生的危险性进行准确预测还比较困难。通过对西南地区数十条已发生的泥石流沟实例进行统计分析
【摘 要】将信息技术与数学课堂教学进行整合，以信息化带动教育现代化，发挥信息技术优势，探索新型教学模式，把传统意义下的“学习”数学改变为“研究”数学，由此優化课堂教学，提高课堂教学效果成为必然。 【关键词】新技术整合 发挥优势 新型模式 1、创设情境，激发兴趣。 传统的教学模式，教师依靠“一块黑板、一支粉笔、一本书”进行说教式的教学，媒体运用单一，学生容易产生疲劳感、乏味感。如何激发学生求知
今天，是一个阳光灿烂的日子，而对于王小明来说今天却并不灿烂。因为，今天要进行语文考试。上课了，老师走进教室，边发试卷边提醒大家：“请同学们独立认真完成试卷，希望你们考出自己的
田秋被誉为“贵州科考教育之父”，他一生为贵州教育事业做出了巨大贡献。田秋为人正直善良，为官勤政廉洁，心系百姓，对贵州教育产生了深远影响。他不仅重教兴学，还重视育人，认为一位
近年来，在校小学生大都是独生子女，从小娇生惯养，在顺境中长大，很少受到批评，从来没遭遇到过挫折，心理非常娇嫩。现在慢慢长大了，需要融入社会，难免遇到不顺心的事儿，一时间非常的不适