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少数民族大学生意识形态教育是我国意识形态教育构架的重要组成部分。本文通过实证研究发现,少数民族大学生意识形态教育效果整体情况良好,但存在明显个体差异及群体差异,呈现多元性和复杂性。研究提出充分发挥教育者的主导作用、提升教育对象的主体作用、运用多样的教育载体和健全教育保障体系四个方面为促进少数民族大学生意识形态教育效果提供有效建议。