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语文教师是民族传统文化的传承者,更是弘扬时代文化的奠基人,应当在教学实践中不断提升专业素养.比较阅读法作为一种实践效果突出的阅读方法,在语文课堂教学中发挥着越来越重
新课程标准强调“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,“尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适应自己的学习方式”。它关注人的自然发展健康成长和人的健康个性的发展。因此,在教学过程中,语文教学应在师生平等对话的过程中进行,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适应自己的学习方式。
摘要:在语文课堂教学中,组织和引导学生激疑、质疑、释疑,可以使学生养成发现问题的好习惯,并掌握思考问题的方法,提高解决问题的能力。这是提高语文课堂教学效率、质量的一个重要途径。 关键词:教学 激疑 质疑 释疑 “学起于思,思源于疑。”在学习过程中,只有培养学生的提问习惯,激发学生的提问欲望,提高学生的提问能力,才能充分调动学生在学习中的能动性、自主性,切实提高课堂教学效率、质量。 一、创趣激
项目教学法是一种以学生为中心的教学方法,在高职公共英语教学中运用项目教学法能够强化学生的学习动机,培养学生的创新能力和合作能力.但是目前,无论是教师还是学生都有待改
随着职业教育改革进一步开展,技校应届毕业生的就业率稳步上升,企业对于学生职业素质的要求也随之提高,语文教育具备极高的工具性和人文性,因此在提升技校学生职业素质方面有
人的一生必定会经历无数风风雨雨,挫折并不像我们想象中的那么可怕,可怕的是在挫折中倒下……rn6月22日,带着自信我走进了考场;7月15日,面前的通知单却让我的自信坠落悬崖,跌
作文之难,除了缺乏生活基础,便是文字功底不扎实。如何在丰富学生生活的同时,帮助学生打好文字功底?在几年来的教学实践中,我进行了一些有益的探索。我认为,“撷唐宋风骨,作锦绣文章”不失为一种提高学生写作能力的好办法。
随着科学技术的发展,信息传播的方式和途径也有了新的发展,网络媒体的兴起为用户信息的获取提供了更为便捷的途径,新闻受众对新闻的及时性和信息量也有了更高的要求。新闻工
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