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采用行动研究法开展基于Moodle的混合式学习的研究中，教学组织活动主要采用了Moodle支持下的课堂面授、Moodle支持下的任务驱动式小组协作学习和Moodle支持下的多元教学评价。教学实践表明，Moodle可以有效地开展混合式学习，并能取得较好的教学效果。
基于Moodle的混合式学习的行动研究分析
【摘 要】
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采用行动研究法开展基于Moodle的混合式学习的研究中，教学组织活动主要采用了Moodle支持下的课堂面授、Moodle支持下的任务驱动式小组协作学习和Moodle支持下的多元教学评价。
【机 构】
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信阳师范学院
【出 处】
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江苏广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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河南省教育科学“十一五”规划课题“基于Moodle的信息技术与学科课程整合的探究”(2008-JKGHAGH-605)
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