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音乐作为小学阶段的学科之一,它与其他学科最大的区别就在于情调与情感的介入,因此它也是最能够激起学生情感波浪的。小学音乐课中的情感教育并非一朝一夕就能够实现,须融入在平时的课堂教学中,采取多种有效途径去践行,贯穿始终。只有这样,才能真正提升小学音乐课堂教学的效果,才能真正实现小学音乐课中的情感教育。