【摘 要】
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一、教学目标1.唯物史观通过对五四运动胜利原因、中国共产党诞生的条件等分析,让学生知道人民群众是历史的创造者,理解中国共产党的诞生是历史发展的必然,培养学生的唯物史观。2.时空观念通过构建单元知识网络、填写完善年代尺,梳理新文化运动、五四运动和中国共产党诞生等基本史实,厘清事件间的内在关联,认识20世纪初中国与世界特定的时空背景和阶段特征。
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<正>一、教学目标1.唯物史观通过对五四运动胜利原因、中国共产党诞生的条件等分析,让学生知道人民群众是历史的创造者,理解中国共产党的诞生是历史发展的必然,培养学生的唯物史观。2.时空观念通过构建单元知识网络、填写完善年代尺,梳理新文化运动、五四运动和中国共产党诞生等基本史实,厘清事件间的内在关联,认识20世纪初中国与世界特定的时空背景和阶段特征。
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