【摘 要】
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本文分析了学生对消费与娱乐方式的兴趣,以及利用这种兴趣为丰富其设计语言提供的潜在可能性。同时,发现并利用这种兴趣,因势利导地把它转化到设计教学中去,这将为培养学生设
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本文分析了学生对消费与娱乐方式的兴趣,以及利用这种兴趣为丰富其设计语言提供的潜在可能性。同时,发现并利用这种兴趣,因势利导地把它转化到设计教学中去,这将为培养学生设计个性化语言找到了新的可能性方式。
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