【摘 要】
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国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平日前在农村小规模学校建设与发展论坛上表示，农村小学寄宿制学校并没有达到预期的效果。 2001年至2012年，国家在撤点并校过程当中，在西部地区推进一个专项工程，建设农村寄宿制学校。杨东平称，教育部基础教育质量监测中心连续做了三年监测，结果显示，寄宿制学校学生的健康状况和学业成就远远低于走读生。 “这个结果跟我们的政策初衷是完全违背的，我们想把
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国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平日前在农村小规模学校建设与发展论坛上表示，农村小学寄宿制学校并没有达到预期的效果。
2001年至2012年，国家在撤点并校过程当中，在西部地区推进一个专项工程，建设农村寄宿制学校。杨东平称，教育部基础教育质量监测中心连续做了三年监测，结果显示，寄宿制学校学生的健康状况和学业成就远远低于走读生。
“这个结果跟我们的政策初衷是完全违背的，我们想把小规模学校学生集中起来，给他们比较好的办学条件、比较完备的教育设施，促进教育质量，缩小城乡差距，但是结果并不是如此。”杨东平说。
他进一步分析称，影响小学生学业成就的有两个因素，一是教育因素，包括教师、教材、硬件设施等;二是学生个体因素，如学习环境、生活环境。如果一个年幼的儿童非常想家，生活不能自理，怎么可能有教育质量？
2001年，我国为了优化农村教育资源配置，摒弃“村村办学”的方式，对邻近的学校进行资源合并，小学数由原来的70余万所下降到了2011年的20多万所。由于部分地区操作不当，曾引发孩子安全、辍学等问题。2012年9月，国务院办公厅发文，叫停持续十年的撤点并校的政策。◆（吕春妍 人民网 2014年11月19日）
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（通讯员 欧阳正平）2014年12月23日上午，九江市庐山区教育局在庐山区教师进修学校举行了全区名师工作室授牌仪式。出席授牌仪式的有区教育系统有关单位领导，七位名师工作室负责人，以及庐山区部分中小学分管教师培训负责人。 在授牌仪式上，庐山区教研室副主任李智首先介绍了庐山区七个名师工作室的情况，并指出这次名师工作室授牌的目的和意义。接着，庐山区教师进修学校黄应祥校长讲话，希望各名师工作室今后能更好
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2014年11月20日上午，武警宜春支队万载中队的12名即将退伍老兵来到县特殊教育学校，与这里的75名残疾孩子道别。12年来，万载县武警中队的官兵们与万载县特校结下了浓浓的军民鱼水情，学校有什么困难，这些官兵们总是第一时间伸出援手，每年这些即将退伍的老兵都要来学校再看一眼这里的残疾孩子们，和他们亲切道别。图为万载县武警中队老兵赠送学生文具。◆（巢龙波、李根华 摄影报道）
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