关于学困生阅读能力低下的策略分析

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在教学过程中,阅读是一个难点;在教师的管理工作中,学困生又是一个难点。当难点遇到难点,往往令教师一个头、两个大。阅读是教师教学工作的重要一环。教师既不能忽视阅读这个板块,也不能放弃学困生的提高。分析学困生之所以阅读能力低下的原因,并提出应对策略的建议。
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