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目前在生物化学实验教学过程中存在诸多的问题。如：实验教学经费缺乏，实验教学条件不足，大多实验内容为验证性实验定性多定量少，教学过程普遍重报告轻过程，学生不够重视等均制约着实验教学的效果．成为实验教学改革的“瓶颈”。如何解决这些实验教学中存在的问题，充分调动学生学习的主动性和创造性，积极探索提高实验教学效果。培养具有创新精神和创新能力人才的方法和途径，显得十分迫切和重要。为此，我们对生物化学实验教学改革的方法和途径进行了积极的探索。