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（四川省威远中学 四川威远 642450）
摘要：纵观四川省近几年的高考试题，理综中的物理高考试题既常规又有所创新，注重考查学生对物理基础知识和基本能力掌握及运用，同时注重考查对物理过程分析、建立物理模型及运用数学知识来处理物理问题的综合能力。本文结合学校学生的实际情况谈了几点高三物理后期复习的建议。
关键词：物理 后期复习 高考
2009年全国高考大纲的主导思想仍然注重对学生能力的考察，纵观四川省近几年的高考试题，不难发现，理综中的物理高考试题既常规又有所创新，不刻意追求热点，注重考查学生对物理基础知识和基本能力掌握及运用，同时注重考查对物理过程分析、建立物理模型及运用数学知识来处理物理问题的综合能力。高考不仅是对学生知识的考查，同时也是对学生心理素质的考查，只有做到心中有数，基础知识掌握到位，才能在考试中脱颖而出，金榜题名。结合本校学生的实际情况谈几点高三物理后期复习后的建议，供大家参考，敬请批评指正。
1 认真梳理教材、回归教材，强化常考知识点和重要知识点
09年高考《考试大纲》指出，高考应以能力测试为主导，考查学生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合应用所学知识分析、解决问题的能力。从近年物理学科考题的特点来看，试题主要考查的知识点绝大部分是中学物理的主干知识和与大学学习有着密切相关的知识，它们是牛顿运动定律；曲线运动；动能定理和机械能守恒定律；动量定理和动量守恒定律；带电粒子在电磁场中的运动；电磁感应综合问题；稳恒电流实验；波（机械波与电磁波）；分子运动理论与热力学定律；光的传播与光的本性；原子物理。试题涉及的知识点一般为高考大纲十七个部分的十四个左右，在物理总题量已经减少到只有12个题的今天，知识覆盖面是很高的。高考具体在哪些知识点上命题，取决于我省的命题专家对物理学科的基本理论知识和基本框架的认识水平，取决于命题专家认为哪些概念和规律对培养我们的中学生的学科素养是非常重要的；哪些知识点对进入高校学习相关专业是必不可少的，是比较重要的，哪些知识点的考查是才有利于高校更好的选拔优秀人才；哪些知识点对培养学生的分析问题和解决问题的能力、哪些知识点对培养学生创造性思维能力及思维品质具有启迪作用的。因此高考大纲所列的知识点，高考都可能考到。广大考生在经过较长时间的第一轮章节复习、专题复习、阶段测试，综合训练及模拟训练等等，对高中物理知识进行了系统的复习，但由于复习的时间较长，考生对物理知识都有不同程度的遗忘，这一点在我市第一次模拟考试中和平时的月考充分表现出来。因此广大考生在高考临考前，应认真系统地梳理教材知识点及重难点，这就显得极其重要了。
哪怎样进行教材知识点的梳理呢？最好的办法就是对照2009年刚颁布最新高考《考试大纲》的知识量表回忆物理的基本概念、物理基本规律，对回忆不出来的或理解不清楚的知识及难点，再通过自己看书及做相应的练习题，对于实在弄不懂的再请教老师。对考纲中的每个知识点，都要理解、掌握，不管它是A级要求还是B级要求，不能有知识死角，更不要想当然的认为这个知识点可能在高考中不会考，存在着侥幸心里。
2 对高考考纲中所列的各个实验，应带探究性地做一遍
高考物理实验题通常是两个小题，一个教材上的实验，一个是根据教材实验原理、方法的设计实验。根据教育部考试中心对《考试大纲》的说明来看，高考物理实验要尽可能地把是否研究性地做过实验的学生考查出来。从近年的高考试题的命题来看，这一点得到了充分的体现。因此广大考生，在考前要对《考试大纲》中所列的实验，要带研究性地做一遍。按照我校的要求，在临考前，要求高三年级各班学生在物理教师的指导下对《考试大纲》中所列的实验逐一进行研究性指导，并要求每位学生亲自动手做实验，还要求在每组分组实验写上了实验原理、方法、数据处理、误差分析、注意事项等等。可是我们的多数学生对做实验是很不认真的，往往是走马观花地看一看，没有认真地去做，更不要说带有研究性地去做了。我曾经在高三各班上去做了相应的调查，对有三个学刚做完游标卡尺和螺旋测微器的读数实验后，我问他们会了吗？异口同声地给我说会了，一检查，发现真会的只有一个，另两个是假会。难怪每次高三月考、及模拟考试中对此类实验的考查结果不很理想，如考查螺旋测微器的读数，不会的学生占将近四分之一，第三次考了一个最简单的五十分游标读数，结果也有少部分不会。
怎样才能让学生做到带研究性地做实验呢？首先，应让各班学生重视。其次是到实验室前要研究性地看实验，要明确实验目的，理解实验原理，掌握实验方法和注意事项，会处理实验数据并得出正确结论，会进行误差分析，以便最后独立动手做，分析实验中的影响因素等。第三是回忆实验，围绕实验目的回忆实验原理、方法、注意事项、产生误差原因。第四到实验室去认真做。对实验电路连接，要先在纸上画，再实际连接实物。对《考试大纲》中所列的基本实验仪器、仪表的使用和读数以及使用注意事项，都必须会，特别是游标卡尺和螺旋测微器，这两个实验几乎每年高考都会考。
3 教师应做到精讲精练，应少做练习、多看错题
通过第一轮章节复习、专题复习和阶段测试、综合训练，进入最后阶段，又是模拟考试、诊断考试等，学生们已做了不少的题了，最近阶段再去做太多的题意义并不是很大，应注重查缺补漏。大量研究统计表明，多数考生会在同一个问题犯错误，因此后期再盲目的去做题，是毫无疑义的。建议同学们把过去做过的题拿出来，把做错的题找出来，重点分析一下错误的原因，请注意，一定要分析主观原因，千万不要归因为粗心，那是在为自己的知识缺陷找其它理由。然后把它们都做正确。
4 重视小专题的专项训练
教材上的小专题知识主要是波（机械波与电磁波）；交流电；分子运动理论与热力学定律；光的传播与光的本性；原子物理等。在每年的高考试卷中大约有三到四个选择题，近24分。这部分试题往往是中差生容易得分也是好生最容易失分的地方。
总之，高考物理后期复习通过注意以上几点，会达到事半功倍的效果。
摘要：纵观四川省近几年的高考试题，理综中的物理高考试题既常规又有所创新，注重考查学生对物理基础知识和基本能力掌握及运用，同时注重考查对物理过程分析、建立物理模型及运用数学知识来处理物理问题的综合能力。本文结合学校学生的实际情况谈了几点高三物理后期复习的建议。
关键词：物理 后期复习 高考
2009年全国高考大纲的主导思想仍然注重对学生能力的考察，纵观四川省近几年的高考试题，不难发现，理综中的物理高考试题既常规又有所创新，不刻意追求热点，注重考查学生对物理基础知识和基本能力掌握及运用，同时注重考查对物理过程分析、建立物理模型及运用数学知识来处理物理问题的综合能力。高考不仅是对学生知识的考查，同时也是对学生心理素质的考查，只有做到心中有数，基础知识掌握到位，才能在考试中脱颖而出，金榜题名。结合本校学生的实际情况谈几点高三物理后期复习后的建议，供大家参考，敬请批评指正。
1 认真梳理教材、回归教材，强化常考知识点和重要知识点
09年高考《考试大纲》指出，高考应以能力测试为主导，考查学生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合应用所学知识分析、解决问题的能力。从近年物理学科考题的特点来看，试题主要考查的知识点绝大部分是中学物理的主干知识和与大学学习有着密切相关的知识，它们是牛顿运动定律；曲线运动；动能定理和机械能守恒定律；动量定理和动量守恒定律；带电粒子在电磁场中的运动；电磁感应综合问题；稳恒电流实验；波（机械波与电磁波）；分子运动理论与热力学定律；光的传播与光的本性；原子物理。试题涉及的知识点一般为高考大纲十七个部分的十四个左右，在物理总题量已经减少到只有12个题的今天，知识覆盖面是很高的。高考具体在哪些知识点上命题，取决于我省的命题专家对物理学科的基本理论知识和基本框架的认识水平，取决于命题专家认为哪些概念和规律对培养我们的中学生的学科素养是非常重要的；哪些知识点对进入高校学习相关专业是必不可少的，是比较重要的，哪些知识点的考查是才有利于高校更好的选拔优秀人才；哪些知识点对培养学生的分析问题和解决问题的能力、哪些知识点对培养学生创造性思维能力及思维品质具有启迪作用的。因此高考大纲所列的知识点，高考都可能考到。广大考生在经过较长时间的第一轮章节复习、专题复习、阶段测试，综合训练及模拟训练等等，对高中物理知识进行了系统的复习，但由于复习的时间较长，考生对物理知识都有不同程度的遗忘，这一点在我市第一次模拟考试中和平时的月考充分表现出来。因此广大考生在高考临考前，应认真系统地梳理教材知识点及重难点，这就显得极其重要了。
哪怎样进行教材知识点的梳理呢？最好的办法就是对照2009年刚颁布最新高考《考试大纲》的知识量表回忆物理的基本概念、物理基本规律，对回忆不出来的或理解不清楚的知识及难点，再通过自己看书及做相应的练习题，对于实在弄不懂的再请教老师。对考纲中的每个知识点，都要理解、掌握，不管它是A级要求还是B级要求，不能有知识死角，更不要想当然的认为这个知识点可能在高考中不会考，存在着侥幸心里。
2 对高考考纲中所列的各个实验，应带探究性地做一遍
高考物理实验题通常是两个小题，一个教材上的实验，一个是根据教材实验原理、方法的设计实验。根据教育部考试中心对《考试大纲》的说明来看，高考物理实验要尽可能地把是否研究性地做过实验的学生考查出来。从近年的高考试题的命题来看，这一点得到了充分的体现。因此广大考生，在考前要对《考试大纲》中所列的实验，要带研究性地做一遍。按照我校的要求，在临考前，要求高三年级各班学生在物理教师的指导下对《考试大纲》中所列的实验逐一进行研究性指导，并要求每位学生亲自动手做实验，还要求在每组分组实验写上了实验原理、方法、数据处理、误差分析、注意事项等等。可是我们的多数学生对做实验是很不认真的，往往是走马观花地看一看，没有认真地去做，更不要说带有研究性地去做了。我曾经在高三各班上去做了相应的调查，对有三个学刚做完游标卡尺和螺旋测微器的读数实验后，我问他们会了吗？异口同声地给我说会了，一检查，发现真会的只有一个，另两个是假会。难怪每次高三月考、及模拟考试中对此类实验的考查结果不很理想，如考查螺旋测微器的读数，不会的学生占将近四分之一，第三次考了一个最简单的五十分游标读数，结果也有少部分不会。
怎样才能让学生做到带研究性地做实验呢？首先，应让各班学生重视。其次是到实验室前要研究性地看实验，要明确实验目的，理解实验原理，掌握实验方法和注意事项，会处理实验数据并得出正确结论，会进行误差分析，以便最后独立动手做，分析实验中的影响因素等。第三是回忆实验，围绕实验目的回忆实验原理、方法、注意事项、产生误差原因。第四到实验室去认真做。对实验电路连接，要先在纸上画，再实际连接实物。对《考试大纲》中所列的基本实验仪器、仪表的使用和读数以及使用注意事项，都必须会，特别是游标卡尺和螺旋测微器，这两个实验几乎每年高考都会考。
3 教师应做到精讲精练，应少做练习、多看错题
通过第一轮章节复习、专题复习和阶段测试、综合训练，进入最后阶段，又是模拟考试、诊断考试等，学生们已做了不少的题了，最近阶段再去做太多的题意义并不是很大，应注重查缺补漏。大量研究统计表明，多数考生会在同一个问题犯错误，因此后期再盲目的去做题，是毫无疑义的。建议同学们把过去做过的题拿出来，把做错的题找出来，重点分析一下错误的原因，请注意，一定要分析主观原因，千万不要归因为粗心，那是在为自己的知识缺陷找其它理由。然后把它们都做正确。
4 重视小专题的专项训练
教材上的小专题知识主要是波（机械波与电磁波）；交流电；分子运动理论与热力学定律；光的传播与光的本性；原子物理等。在每年的高考试卷中大约有三到四个选择题，近24分。这部分试题往往是中差生容易得分也是好生最容易失分的地方。
总之，高考物理后期复习通过注意以上几点，会达到事半功倍的效果。