【摘 要】
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目的 探讨健康教育程序在抑郁症患者护理中的作用,寻找更加有效的临床治疗法。方法 选取自2012年5月至2013年7月我院收治的200例抑郁症患者,将患者随机分为实验组和对照组,每
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目的 探讨健康教育程序在抑郁症患者护理中的作用,寻找更加有效的临床治疗法。方法 选取自2012年5月至2013年7月我院收治的200例抑郁症患者,将患者随机分为实验组和对照组,每组100例。对照组的患者采用常规的护理治疗,实验组患者在常规护理治疗的基础上增加健康教育治疗,详细记录两组患者的治疗状况,将患者在入院时和出院时各方面的指标进行对比,并统计分析。结果 出院时实验组患者的各方面的恢复状况和指标情况都要好于对照组,有着明显的变化。结论 健康教育程序在抑郁症患者护理中有着明显的效果,可以减轻病人的症状,
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