【摘 要】
：
人们常把教师比喻为园丁，把学生比喻为一棵棵正在成长的小树。小树苗想长成参天大树，需要园丁不停地为其浇灌、施肥、剪枝和除虫。假如我们把批评当做剪枝、除虫，那么信任和表扬
论文部分内容阅读
人们常把教师比喻为园丁，把学生比喻为一棵棵正在成长的小树。小树苗想长成参天大树，需要园丁不停地为其浇灌、施肥、剪枝和除虫。假如我们把批评当做剪枝、除虫，那么信任和表扬就是施肥、浇水；假如我们说批评是照耀灵魂的镜子，那么信任就是抚慰灵魂的阳光，恰当的表扬如春风拂面令人信心倍增，让人感到更加温暖，获得前进的动力。
其他文献
文化具有双重性，即体现人类共同价值的共同性和体现民族价值的民族性。在中关关系中，文化交流起着至关重要的作用。而电影又是当今文化一个重要的组成部分，20世纪前三十年美国电
小肠扭转是一种绞窄性肠梗阻,起病急,病情发展快,病死率高.1995年11月-2003年10月,本院共收治经手术证实的肠梗阻患者293例,其中小肠扭转24例占8.19%,现分析报道如下.
目的 探讨清除痰液的有效方法。方法 随机将 4 6例清理呼吸道无效的患者分为 2组 ,观察组采用经口咽通气管吸痰法 ,对照组采用经口鼻腔吸痰法。结果 观察组 1～ 4d均达到有
新课程强调，学生自主学习，老师的角色应由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者。在学生的自主学习中教师是学生学习的合作者、引导者和参与者．教学过程是生生交往、师生交流
采用土壤培养方法研究单独添加不同量的硫酸镁、硫酸锰、活性炭和石灰性物质及其配合施用对土壤pH和镉有效性的影响。结果表明:镁、锰、活性炭和石灰性物质对土壤pH和Cd有效性的影响存在显著差异。添加石灰能显著提高土壤pH,pH增加幅度与石灰用量呈正相关;而添加镁、锰和活性炭都能降低或显著降低土壤pH,降低程度与用量呈负相关。这几种物质,无论单独施用还是配合施用都能降低或显著降低土壤有效镉的浓度,单独施用
胃切除术后胃瘫综合征(postsurgicao gastroparesis syndome,PGS)是指胃切除术后继发的非机械梗阻因素引起的功能性胃排空延迟,有学者称为胃术后胃无力症[1].掌握胃瘫综合征
复发性口腔溃疡,常伴剧痛经久不愈,严重影响着患者的饮食与语言功能,其病因尚不明确,治疗效果不理想.我院采用复方思密达糊涂敷于患处,取得较满意疗效,现将观察结果报道如下.
对4种施肥（条施生物有机菌肥、条施复混肥、撒施生物有机菌肥和撒施复混肥）处理后的梁山慈竹林土壤有机碳和微生物量碳进行了研究。结果表明：4种施肥处理的土壤剖面有机碳和微生
1概述本文介绍了在评估HERF(电磁辐射对燃料危害)风险时需要考虑的一套系统性方法,详细分析了组成HERF风险的所有方面,并提供了降低风险的对策。射频(RF)感应电弧可以点燃暴
自1995年9月～2004年12月,我院采用中西医结合方法治疗粘连性肠梗阻患者168例,疗效满意,现分析报道如下: