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【摘 要】从二十一世纪初到现在，人们不单单追求着社会的进步，更是寄托于孩子教育，希望他们能够在未来承担更多的社会责任。但是目前我国广大的落后地区，难免出现家长对孩子的成长采取放养型，甚至是传输畸形的教育理念。畸形的观念导致教育的畸形发展，畸形的发展必然导致教育发展落后的恶性循环。因此加强落后地区教育培养家长的素质，刻不容缓。
【关键词】落后地区 家长素质 教育
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.194
在经济欠发达地区，年轻人不得不去发达地区工作，这样就产生了留守儿童。许多人外出打工，结果子女的教育出现了空白。这样就非常不利于孩子的成长，而且在落后地区，有些家长更是觉得读书没有什么用，给孩子一个只有打工挣钱才是最重要的。这样非常不利于地区的发展。
一、外出打工者要重视子女的家庭教育
父母外出打工，改善他们的生活条件，弥补家庭经济跟不上而没有完成大学学业的梦想，所以许多家长已做好充分准备，去经济比较发达的地区，挣到足够的资金来完成后辈的大学梦。在市场经济的冲击下，不少家长忙着赚钱，而忽略了留守儿童的家庭教育。作为家长应树立正确的家庭教育观念，努力弥补学校教育的不足。子女健康成长的家庭教育应引起家长的重视。如果因为挣钱，缺乏家庭教育，使得孩子抛弃学业，誤入歧途，这就导致了失败，家庭教育不容忽视。因为祖辈的知识水平是有限的，科学思想的不足很难为他们的子孙提出科学的教导。因此，外出打工的父母应重视留守儿童的家庭教育。
二、家长应努力提高自己的个人修养，有意对孩子进行言传身教
很多落后地区孩子的家长认为孩子的教育主要是让孩子读读书，认识认识字，而忽视了孩子的兴趣、人格培养、人生观、价值观。有的家长不重视幼儿教育，认为幼儿教育是没有必要的，孩子长大后自然会懂事，忽视了后期教育的重要性，孩子的优秀素质没有得到培养。对于这类问题，家长应投时间直接教育孩子，家长的素质直接影响着对于孩子的教养方式，最终影响孩子的行为习惯的形成。因此，家长要重视自身的道德修养，提高科学文化素质，尤其是有关孩子心理与教育方面的知识要加强学习，要不断完善自己的教育理念，从根本上去了解孩子的心理，理解孩子的行为，正确指导孩子行为的健康发展。孩子在成长中，可塑性大、模仿性强，其行为发展往往以成人的行为为榜样。
三、包容孩子、赏识孩子
家长要学会理解、宽容。每个孩子都有不同方面的差异，因为不同，所以每个孩子的行为、习惯、爱好等方面都不同。当孩子有缺点时，家长应该面对，不要回避，但不要拿放大镜看孩子的错误，毕竟孩子还是孩子，难免会继续犯错误，没有缺点和错误的孩子是不存在的。因此要允许孩子犯错误，即使孩子犯同样的错误，也要宽容过错，因为在绝大多数情况下，宽容都会使孩子自我觉醒，会进步。换位思考，宽容孩子，孩子会宽容家长。宽容是孩子积极发展的源泉。能容忍孩子的错误和缺点是很正常的。在理解和宽容的基础上，教育的目的是为了实现教育的目标，通过沟通。家长应该宽容和理解的孩子应该有“诚意”和“耐心”的孩子，要注意尊重孩子，像朋友，倾听孩子的想法，与孩子真诚的沟通，发现问题的症结，对症下药。关注孩子的情感体验，让孩子感受到关怀的温暖；在交流中面对矛盾的思想，并真诚地与孩子进行自我批评和耐心交流，从而减少矛盾。宽容并不意味着纵容，宽容是为了更好的严格要求。思想教育是做好孩子思想问题的工作，不是以宽广的胸怀包容他们的活动就会危害孩子。应该指出的是，宽容的前提是孩子对自己的错误有正确的认识，并深深地后悔。如果家长只是放任孩子的宽容，对孩子的健康发展只有伤害和没有好处。在适当的时候，家长应该采取正确的态度，批评孩子，使孩子充分体验到家长的关爱和帮助自己，对自己的预期，调动积极性，纠正错误的自我教育，激励自己前进，不辜负家长的良苦用心。
欣赏的重要基础是家长对孩子的真正信任。在日常的教育过程中，家长要信任孩子，孩子会有动力产生自信的心理素质，并且在心里深深地接受自己，肯定自己的优点，认识自己的不足，最后走上成功之路。家长的信任可以使孩子形成自尊自信，并带来强大的动力，使孩子不断进步。当孩子感到家长充分信任自己的心，会产生一种愉悦感，激发他们的潜能，提出新的要求，接受新的挑战，适应新的环境、新的生活境遇。
四、转变家长自身的观念
在落后地区，有些家长往往认为上学没什么用，上完学还是要回家种地，这种传统陈旧的教育观念对于孩子的发展是极其不利的，很多家长现在的年纪蛮大了，自身的教育的水平可能不是很高，并且长期都受到陈旧思想的影响，这种思想已经在脑中根深蒂固了。要转变落后地区家长的观念，这就需要社会，家长各方面的努力，首先政府要加强宣传教育的重要性，普及上大学的好处，多宣传孩子享受到优质教育资源后会给家庭带来什么好处。其次，灵活调整现有的人口户籍政策，不搞一刀切，如外来人员积分制入学政策的实施，或外籍人员收编入户，享受同样的上学权利，体现儿童教育平等机会的公平。
家庭教育的效果，不仅取决于父母对于教育动机和教育内容的认识，更重要的是取决于教养方式，可以说好的教养方式是可以加强孩子的成长，有利于孩子积极健康的成长，所以家长在其中有着很重要的作用。因此把握好自身素质是促进孩子社会性发展的重要因素。
参考文献
[1]王连生.亲子教育的基本观念之分析[J].师友月刊，1980：162
[2]李洪曾.上海地区幼儿家庭教育指导工作的发展（1987—1995）[J].上海教育科研，1996（03）
[3]李洪曾.家庭教育指导的目的、任务、性质与渠道[J].研究与探索，2004（01）
[4]王有才.学校的家庭教育指导工作探微[J].中国家庭教育，2006（03）
[5]张家勇.朱玉华.肖毅.农村贫困地区幼儿保育和教育现状及其发展政策建议——以中部某省某国家级贫困县N镇为个案[J].学前教育研究，2010（04）
[6]李生兰.上海市幼儿家庭教育指导形式的发展轨迹与前景[J].学前教育研究，1999（06）
【关键词】落后地区 家长素质 教育
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.194
在经济欠发达地区，年轻人不得不去发达地区工作，这样就产生了留守儿童。许多人外出打工，结果子女的教育出现了空白。这样就非常不利于孩子的成长，而且在落后地区，有些家长更是觉得读书没有什么用，给孩子一个只有打工挣钱才是最重要的。这样非常不利于地区的发展。
一、外出打工者要重视子女的家庭教育
父母外出打工，改善他们的生活条件，弥补家庭经济跟不上而没有完成大学学业的梦想，所以许多家长已做好充分准备，去经济比较发达的地区，挣到足够的资金来完成后辈的大学梦。在市场经济的冲击下，不少家长忙着赚钱，而忽略了留守儿童的家庭教育。作为家长应树立正确的家庭教育观念，努力弥补学校教育的不足。子女健康成长的家庭教育应引起家长的重视。如果因为挣钱，缺乏家庭教育，使得孩子抛弃学业，誤入歧途，这就导致了失败，家庭教育不容忽视。因为祖辈的知识水平是有限的，科学思想的不足很难为他们的子孙提出科学的教导。因此，外出打工的父母应重视留守儿童的家庭教育。
二、家长应努力提高自己的个人修养，有意对孩子进行言传身教
很多落后地区孩子的家长认为孩子的教育主要是让孩子读读书，认识认识字，而忽视了孩子的兴趣、人格培养、人生观、价值观。有的家长不重视幼儿教育，认为幼儿教育是没有必要的，孩子长大后自然会懂事，忽视了后期教育的重要性，孩子的优秀素质没有得到培养。对于这类问题，家长应投时间直接教育孩子，家长的素质直接影响着对于孩子的教养方式，最终影响孩子的行为习惯的形成。因此，家长要重视自身的道德修养，提高科学文化素质，尤其是有关孩子心理与教育方面的知识要加强学习，要不断完善自己的教育理念，从根本上去了解孩子的心理，理解孩子的行为，正确指导孩子行为的健康发展。孩子在成长中，可塑性大、模仿性强，其行为发展往往以成人的行为为榜样。
三、包容孩子、赏识孩子
家长要学会理解、宽容。每个孩子都有不同方面的差异，因为不同，所以每个孩子的行为、习惯、爱好等方面都不同。当孩子有缺点时，家长应该面对，不要回避，但不要拿放大镜看孩子的错误，毕竟孩子还是孩子，难免会继续犯错误，没有缺点和错误的孩子是不存在的。因此要允许孩子犯错误，即使孩子犯同样的错误，也要宽容过错，因为在绝大多数情况下，宽容都会使孩子自我觉醒，会进步。换位思考，宽容孩子，孩子会宽容家长。宽容是孩子积极发展的源泉。能容忍孩子的错误和缺点是很正常的。在理解和宽容的基础上，教育的目的是为了实现教育的目标，通过沟通。家长应该宽容和理解的孩子应该有“诚意”和“耐心”的孩子，要注意尊重孩子，像朋友，倾听孩子的想法，与孩子真诚的沟通，发现问题的症结，对症下药。关注孩子的情感体验，让孩子感受到关怀的温暖；在交流中面对矛盾的思想，并真诚地与孩子进行自我批评和耐心交流，从而减少矛盾。宽容并不意味着纵容，宽容是为了更好的严格要求。思想教育是做好孩子思想问题的工作，不是以宽广的胸怀包容他们的活动就会危害孩子。应该指出的是，宽容的前提是孩子对自己的错误有正确的认识，并深深地后悔。如果家长只是放任孩子的宽容，对孩子的健康发展只有伤害和没有好处。在适当的时候，家长应该采取正确的态度，批评孩子，使孩子充分体验到家长的关爱和帮助自己，对自己的预期，调动积极性，纠正错误的自我教育，激励自己前进，不辜负家长的良苦用心。
欣赏的重要基础是家长对孩子的真正信任。在日常的教育过程中，家长要信任孩子，孩子会有动力产生自信的心理素质，并且在心里深深地接受自己，肯定自己的优点，认识自己的不足，最后走上成功之路。家长的信任可以使孩子形成自尊自信，并带来强大的动力，使孩子不断进步。当孩子感到家长充分信任自己的心，会产生一种愉悦感，激发他们的潜能，提出新的要求，接受新的挑战，适应新的环境、新的生活境遇。
四、转变家长自身的观念
在落后地区，有些家长往往认为上学没什么用，上完学还是要回家种地，这种传统陈旧的教育观念对于孩子的发展是极其不利的，很多家长现在的年纪蛮大了，自身的教育的水平可能不是很高，并且长期都受到陈旧思想的影响，这种思想已经在脑中根深蒂固了。要转变落后地区家长的观念，这就需要社会，家长各方面的努力，首先政府要加强宣传教育的重要性，普及上大学的好处，多宣传孩子享受到优质教育资源后会给家庭带来什么好处。其次，灵活调整现有的人口户籍政策，不搞一刀切，如外来人员积分制入学政策的实施，或外籍人员收编入户，享受同样的上学权利，体现儿童教育平等机会的公平。
家庭教育的效果，不仅取决于父母对于教育动机和教育内容的认识，更重要的是取决于教养方式，可以说好的教养方式是可以加强孩子的成长，有利于孩子积极健康的成长，所以家长在其中有着很重要的作用。因此把握好自身素质是促进孩子社会性发展的重要因素。
参考文献
[1]王连生.亲子教育的基本观念之分析[J].师友月刊，1980：162
[2]李洪曾.上海地区幼儿家庭教育指导工作的发展（1987—1995）[J].上海教育科研，1996（03）
[3]李洪曾.家庭教育指导的目的、任务、性质与渠道[J].研究与探索，2004（01）
[4]王有才.学校的家庭教育指导工作探微[J].中国家庭教育，2006（03）
[5]张家勇.朱玉华.肖毅.农村贫困地区幼儿保育和教育现状及其发展政策建议——以中部某省某国家级贫困县N镇为个案[J].学前教育研究，2010（04）
[6]李生兰.上海市幼儿家庭教育指导形式的发展轨迹与前景[J].学前教育研究，1999（06）