【摘 要】
：
本文围绕《辨疫琐言》，上溯晋唐，着重对明清以来吴又可、戴天章、杨栗山、李炳等医家对瘟疫病因的认知逐一解读，并对其证治经验，重点对解表法、下法的运用进行比较、分析、综合、演绎，从中领略中医学术的流变与进步的轨迹。援古证今，疫气与新型冠状病毒可以互通。李炳所采用的清化法，宣清化浊，以气制气，取药物的轻清、芳香之气以化疫气，独树一帜，举重若轻，实寓清除病毒之意。
论文部分内容阅读
本文围绕《辨疫琐言》，上溯晋唐，着重对明清以来吴又可、戴天章、杨栗山、李炳等医家对瘟疫病因的认知逐一解读，并对其证治经验，重点对解表法、下法的运用进行比较、分析、综合、演绎，从中领略中医学术的流变与进步的轨迹。援古证今，疫气与新型冠状病毒可以互通。李炳所采用的清化法，宣清化浊，以气制气，取药物的轻清、芳香之气以化疫气，独树一帜，举重若轻，实寓清除病毒之意。
其他文献
明清温疫学派对疫病防治有独特认识，著作中的有效方药是医家辨治思路的重要体现。文章通过研究明清经典疫病著作，从用药精专、针对病因，用药力宏、直达病所，清解攻下、保津养阴3个方面总结温疫学派治疫病方药蕴含的特色理论，进一步探讨研究名方的启示意义，提出提升名方应用价值、加快名方资源库建设、传承经典创新疫病成果的策略和建议，以期为今后疫病防治方药的进一步研究提供参考。
中国古代疫病频发，古人在与疫病斗争中，积累了丰富的预防疫病的经验，建立并逐步完善了疫病辨治体系。《肘后备急方》《备急千金要方》《太平圣惠方》等医籍载录了大量预防疫病的方药和方法，包括内服方药和外用药物之法，内服方药散剂、丸剂居多，屠苏酒方应用广泛，外用药物代表性的有作香囊和焚烧避疫的太乙流金方，还有涂抹皮肤的雄黄散、粉身散及药浴方。治疫理论历经了3个阶段的变迁，汉魏晋时期《伤寒论》为辨治疫病而撰，
实现乡村产业振兴,需要进一步激发乡村产业的自身造血能力,拓宽农业发展领域,催化产业新形态,推动乡村产业可持续创新性发展。直播电商具备强大的资源汇聚功能和渠道对接能力,在发展乡村产业的过程中,扮演着连接乡村各类资源的枢纽角色,促使乡村产业间优势互补和产业内功能互补,赋予乡村原有产业更强的竞争力,打造集产、加、销、推等环节于一体的产业闭环,从而形成推动乡村产业提质增效和乡村经济良性循环的路径体系。本文
＜正＞本文以国网江苏省电力有限公司管理培训中心（以下简称“中心”）教务管理班主任为研究对象，在构建量化积分考核机制的基础上，对任务工单分派进行了智慧教务管理系统的可视化系统开发，对绩效文化进行了萃取和凝练，带来了“任务工单化、工单积分化、积分绩效化、绩效看板化、管理可视化”的良好效果。为应对复杂的市场环境与激烈竞争，企业发展对组织敏捷性提出越来越高的要求。本研究深挖电力企业与公司系统内各单位、培训
治疫名方升降散配伍严谨、组方精妙，备受后世医家推崇，不仅治疫疗效显著，且广泛应用于临床各科。文章从升降散的组方特点、制方机理、化裁发挥3个方面对升降散的制方主旨进行了论述和阐发。升降散紧守“阳热怫郁”核心病机，主要作用特点是以僵蚕、蝉蜕为主药辛凉宣散腠理之郁热，通过“火郁发之”疏畅气机之壅滞，运用升清降浊法通利三焦邪热。以升降散为首的《伤寒瘟疫条辨》温病十五方通过清泄三焦郁热透邪外达，旨在调节气机
＜正＞在外观上，从褚橙到褚柑，和别的柑橘都没有什么差别。之所以不同，是它背后种植者的故事。故事再续2009—2011年，褚老的橙子卖得并不顺畅，甚至他还亲自到卖水果的地方撑场，说这是褚时健种的橙子，然而效力有限。褚橙品牌策划人、天下星农创始人兼CEO胡海卿介绍，“我们找到这个产品，觉得要让它有影响力，得用一个故事把它讲好。”
目的：通过探究明末南直隶地区疫情发生的时空分布特点、疫情与环境因素相互作用的时空耦合情况反映吴又可《温疫论》理论形成的背景环境。方法：聚类分析筛选出与疫情发展关联性强的环境因素，从时间、空间角度将疫情和各环境因素的发生发展进行耦合。在时间序列的趋势方面采用HP滤波模拟疫情和各环境因素发展的整体趋势并进行相关性分析，在时间序列周期性上采用小波分析的方法，分析疫情和各灾害的周期性变化以及滞后、超前情况
从燃机智慧电厂建筑的规划阶段、设计阶段、施工阶段、运维阶段等方面,论述了BIM在燃机智慧电厂建筑全生命周期建设中的作用。通过对BIM设计模式与传统设计模式进行对比,总结了BIM设计模式的优势。BIM在燃机智慧电厂建筑全生命周期的应用,是对电厂建设集成化管理的具体体现。通过提供并移交高品质的数字化设计成品,保证了燃机智慧电厂生产运行和维护的精细和高效。同时提出了BIM在燃机智慧电厂建筑应用中的建议,
目的 分析儿童重症水痘的临床特点、治疗、预后。方法 对广州医科大学附属市八医院2015年1月～2020年12月收治的63例儿童重症水痘进行回顾性分析。结果 本研究中28例（44.44%）患儿有慢性基础病，免疫力低下。39例（61.90%）患儿发病时及发病前曾有糖皮质激素或免疫抑制剂使用史，与普通水痘患儿比较，差异有统计学意义（P＜0.05）;45例（71.43%）表现为密集型疱疹；并发皮肤感染42
教师应运用多元评价的理论做支撑，对学生进行全面的、发展性的科学评价，以达到通过评价树立正确的价值观，形成认真负责的学习态度，培养学生乐于探索、实事求是、能够独立思考的精神以及乐于合作、共同进步的核心素养的目的。根据现阶段本校学生的特点，本文通过“积分制评价”的评价策略，关注全体学生，在激发学生的学习兴趣的同时，客观全面地对学生的学习行为进行评价，促进他们内化校园生活的行为规范，提升自我管理的能力，