论文部分内容阅读
在长期的教育与管理工作中,我们发现了这样一些现象:很多新生刚进入大学时,无论是从心理方面还是从学习和生活方面,都表现出程度不同的适应障碍,这种现象如果不能尽早地改善,就会直接影响其整个大学阶段的培养,以至一生的发展;有些学生一旦考上大学就失去了奋斗的目标,变得无所追求,理想信念迷茫;有些学生两耳不闻窗外事,凡事以自我为中心,导致同学间关系紧张,甚至影响正常的学习和生活;还有不少毕业生面对就业形势的巨大压力,感到恐慌和不知所措,等等。针对这些问题,我们在实际工作中不断地摸索和改进,不懈地寻找和拓展大学生思想政治教育及提高综合素质的有效途径。为此我们着重抓了以下四个环节:
一、实施新生导师制,加强起点服务
自1991年起,北京大学医学部药学院在小范围内试行了新生导师制,效果不错,因此从1995年开始在全院范围正式实行。经过十多年的探索与改进,新生导师制已走向了制度化、规范化。由专业教师担任的导师的职责,一是及时了解学生情况,有针对性地进行多方面指导,帮助学生尽快适应大学生活;二是指导学生建立适合自己的学习方法,帮助其克服学习中的困难;三是经常主动与学生谈心,帮助其摆正心态,调整情绪;四是介绍专业或学科的现状和发展前景,帮助学生树立正确的专业思想;五是培养学生的创新意识和创新能力,开发学生的科研思路。实施新生导师制,不仅扩大了新生教育的教育者群体,真正从以人为本的教育理念出发,使新生享受全方位的关怀和帮助,而且通过早期与专业课教师近距离接触,有利于培养学生科研创新精神和能力,更使教师教书与育人的职责得到了有机的统一。由于取得的这些成效,新生导师制获得北京大学教学改革成果二等奖,并被一些兄弟院校借鉴。
二、开展主题活动,加强对树立科学的世界观、人生观、价值观的引导
在我院学生中进行的一项调查表明:39.3%的学生缺乏明确目标,处于一种迷茫、不知道自己将来干什么的状态,缺乏理想和信念。对此,我们结合思想政治教育的学习与研究,结合大学生的实际,进行了不断探索,力求在大学生“三观”的引领方面有所创新。从1995年开始,我们多次邀请有关专家为学生开设相关内容的讲座,并于2003年和2004年上半年在学生中开办了“大学生价值观论坛”。
价值观的教育引导活动使学生清醒地意识到:人的本性需要就是人的内在价值尺度,价值尺度就是人自身;思想是行动的先导,只有自觉地结合自己的生活实践进行理性思考,才有可能树立科学的世界观、价值观、人生观。
此外,学院每年都要开展1项~2项主题活动。例如,2006年我们在全院学生中开展了“五个一”工程,即读一本好书、做一件好事、写一篇好文章、参加一次公益活动和为药学院发展提一条好建议。通过这些活动,学生的综合素质普遍得到了提升。
三、抓好学生党建,注重保持党员的先进性
学生党员是广大学生中的先进分子,做好学生党建工作,充分发挥党员在各方面的模范带头作用,对提高全体学生的整体素质有着不可估量的影响力。因此,我们在工作中尤其注重培养和发展优秀的学生党员。经过多年不懈的努力与改进,现已形成了较为完善的制度。新生入校伊始,我们都要组织普及性的初级党课学习,使广大新生进一步了解党的知识、党在新时期的主要任务以及明确在政治上积极要求进步同自己今后的发展有何关系;对于递交入党申请书的学生,及时指定联系人;对入党积极分子注重早期培养;严格发展程序的同时,对条件成熟的积极分子及时吸纳到党组织中。在近10年中,我们培养和发展党员达189人,占非党员学生总数的近20%。如今的药学院学生党总支迎来了有史以来人数最多的辉煌阶段,共有学生党员114名,实现了高年级班班有支部,低年级班班有党员的目标。
党建工作重点不仅在组织建设,更要注重思想建设。在2005年保持共产党员先进性教育活动中,药学院作为北京大学的试点单位率先开展了工作。除了认真完成上级布置的任务外,我们还注重激发学生党员的主动性,分别在班级、学校及周边社区开展了形式多样的宣传和服务活动;2006年3月,为加强以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观的教育,我们在党员中开展了“知荣辱、树新风,践行社会主义荣辱观”的主题活动,从学习理论知识、进行讨论,到各支部将选题落实到实际行动中,经过半年多的时间,在11月底进行了荣辱观主题活动的汇报会。
党建工作的加强,使学生党员的政治觉悟和综合素质得到明显的提高。有的支部的党员几年如一日地坚持担任社区的义务教员,有的支部的党员成为了小学的课外辅导员,也有的支部积极为希望工程捐款捐书,去敬老院和小学义务服务……在党员的影响下,周围的一些学生和教师也都积极参与了这些有意义的活动中。
四、加强就业指导,拓宽学生择业的社会知识面针对专业课程设置和学生特点,有的放矢地拓宽学生择业的社会知识面,是做好其他各项思想教育并把好大学生出口关的重要一环。
近年来,我们根据药学专业自身特点,在学生毕业前一年半的时间里进行了较为系统的就业辅导。主要内容包括就业政策、就业形势、大学生择业心理的调适、择业技巧和应试方法等。目的是为了让即将毕业的学生更多地了解就业去向,了解药学事业不同岗位的现状和未来发展前景,借鉴他人经验引发自身对未来如何更好适应这些岗位的思索,并提早做好准备。经过就业辅导后,学生们大多对前途充满信心,看到了自己所肩负的历史重任,看到了社会需要什么样的人才,有了走向社会和设定自己职业发展方向的准备。此外,我们还特别有意识地加强和改进毕业生的思想政治教育,把世界观、人生观、价值观的教育渗透到就业指导中。这两年,学生主动到基层工作的人数有所增加,还有学生积极到西部地区支教。总之,大学生综合素质的提高是一项复杂而艰巨的任务,需要我们不断努力与实践,不断摸索与创新,从而开辟更多的途径,动员更多的力量,为大学生的成长和全面成才创造良好的环境,提供更好的服务。■(作者单位:北京大学医学部药学院)[责任编辑:包和春]
一、实施新生导师制,加强起点服务
自1991年起,北京大学医学部药学院在小范围内试行了新生导师制,效果不错,因此从1995年开始在全院范围正式实行。经过十多年的探索与改进,新生导师制已走向了制度化、规范化。由专业教师担任的导师的职责,一是及时了解学生情况,有针对性地进行多方面指导,帮助学生尽快适应大学生活;二是指导学生建立适合自己的学习方法,帮助其克服学习中的困难;三是经常主动与学生谈心,帮助其摆正心态,调整情绪;四是介绍专业或学科的现状和发展前景,帮助学生树立正确的专业思想;五是培养学生的创新意识和创新能力,开发学生的科研思路。实施新生导师制,不仅扩大了新生教育的教育者群体,真正从以人为本的教育理念出发,使新生享受全方位的关怀和帮助,而且通过早期与专业课教师近距离接触,有利于培养学生科研创新精神和能力,更使教师教书与育人的职责得到了有机的统一。由于取得的这些成效,新生导师制获得北京大学教学改革成果二等奖,并被一些兄弟院校借鉴。
二、开展主题活动,加强对树立科学的世界观、人生观、价值观的引导
在我院学生中进行的一项调查表明:39.3%的学生缺乏明确目标,处于一种迷茫、不知道自己将来干什么的状态,缺乏理想和信念。对此,我们结合思想政治教育的学习与研究,结合大学生的实际,进行了不断探索,力求在大学生“三观”的引领方面有所创新。从1995年开始,我们多次邀请有关专家为学生开设相关内容的讲座,并于2003年和2004年上半年在学生中开办了“大学生价值观论坛”。
价值观的教育引导活动使学生清醒地意识到:人的本性需要就是人的内在价值尺度,价值尺度就是人自身;思想是行动的先导,只有自觉地结合自己的生活实践进行理性思考,才有可能树立科学的世界观、价值观、人生观。
此外,学院每年都要开展1项~2项主题活动。例如,2006年我们在全院学生中开展了“五个一”工程,即读一本好书、做一件好事、写一篇好文章、参加一次公益活动和为药学院发展提一条好建议。通过这些活动,学生的综合素质普遍得到了提升。
三、抓好学生党建,注重保持党员的先进性
学生党员是广大学生中的先进分子,做好学生党建工作,充分发挥党员在各方面的模范带头作用,对提高全体学生的整体素质有着不可估量的影响力。因此,我们在工作中尤其注重培养和发展优秀的学生党员。经过多年不懈的努力与改进,现已形成了较为完善的制度。新生入校伊始,我们都要组织普及性的初级党课学习,使广大新生进一步了解党的知识、党在新时期的主要任务以及明确在政治上积极要求进步同自己今后的发展有何关系;对于递交入党申请书的学生,及时指定联系人;对入党积极分子注重早期培养;严格发展程序的同时,对条件成熟的积极分子及时吸纳到党组织中。在近10年中,我们培养和发展党员达189人,占非党员学生总数的近20%。如今的药学院学生党总支迎来了有史以来人数最多的辉煌阶段,共有学生党员114名,实现了高年级班班有支部,低年级班班有党员的目标。
党建工作重点不仅在组织建设,更要注重思想建设。在2005年保持共产党员先进性教育活动中,药学院作为北京大学的试点单位率先开展了工作。除了认真完成上级布置的任务外,我们还注重激发学生党员的主动性,分别在班级、学校及周边社区开展了形式多样的宣传和服务活动;2006年3月,为加强以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观的教育,我们在党员中开展了“知荣辱、树新风,践行社会主义荣辱观”的主题活动,从学习理论知识、进行讨论,到各支部将选题落实到实际行动中,经过半年多的时间,在11月底进行了荣辱观主题活动的汇报会。
党建工作的加强,使学生党员的政治觉悟和综合素质得到明显的提高。有的支部的党员几年如一日地坚持担任社区的义务教员,有的支部的党员成为了小学的课外辅导员,也有的支部积极为希望工程捐款捐书,去敬老院和小学义务服务……在党员的影响下,周围的一些学生和教师也都积极参与了这些有意义的活动中。
四、加强就业指导,拓宽学生择业的社会知识面针对专业课程设置和学生特点,有的放矢地拓宽学生择业的社会知识面,是做好其他各项思想教育并把好大学生出口关的重要一环。
近年来,我们根据药学专业自身特点,在学生毕业前一年半的时间里进行了较为系统的就业辅导。主要内容包括就业政策、就业形势、大学生择业心理的调适、择业技巧和应试方法等。目的是为了让即将毕业的学生更多地了解就业去向,了解药学事业不同岗位的现状和未来发展前景,借鉴他人经验引发自身对未来如何更好适应这些岗位的思索,并提早做好准备。经过就业辅导后,学生们大多对前途充满信心,看到了自己所肩负的历史重任,看到了社会需要什么样的人才,有了走向社会和设定自己职业发展方向的准备。此外,我们还特别有意识地加强和改进毕业生的思想政治教育,把世界观、人生观、价值观的教育渗透到就业指导中。这两年,学生主动到基层工作的人数有所增加,还有学生积极到西部地区支教。总之,大学生综合素质的提高是一项复杂而艰巨的任务,需要我们不断努力与实践,不断摸索与创新,从而开辟更多的途径,动员更多的力量,为大学生的成长和全面成才创造良好的环境,提供更好的服务。■(作者单位:北京大学医学部药学院)[责任编辑:包和春]