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作者简介：杜刚（1980.11-），男，汉，北京，教师，大学本科，北京信息职业技术学院，嵌入式技术和智能控制。
摘 要：作为高职院校计算机软件专业的一门新课程，软件测试在教学过程中还存在很多问题，这就对高职软件工程专业软件测试课程的健康发展造成一定影响，对此，本文从软件测试课程的概述出发，分析了当前高职软件工程专业软件测试教学现状，并提出了高职软件工程专业软件测试课程的改革方法。
关键词：软件工程专业；软件测试课程；教学改革
中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0138-01
前言
近年来，国内外软件市场越来越大，软件企业也逐步朝着规范化、专业化的方向发展，这就对软件工程人才提出了更高的要求。从当前软件企业的发展情况看，软件测试人才是软件企业发展急需的人才之一，因此，加强软件测试人才的培养是当前高职院校计算机软件工程专业的重要任务。由于当前高职软件工程专业软件测试课程教学还存在一定的不足，对此，必须立足于实际，全面推进高职软件工程专业软件测试课程教学改革。
1. 软件测试课程概述
随着计算机信息技术的快速发展，计算机软件在社会各行业的应用越来越广泛，同时人们对软件产品的质量要求也越来越高。但是从当前的软件产品质量看，还存在很多问题，即便是非常成熟，已经得到广泛使用的软件产品，还会出现一些问题，这时就需要通过软件测试来对这些问题进行寻找。所谓的软件测试就是在软件开发过程中，将软件中隐藏的缺陷、错误寻找出来，确保软件的质量符合相关规定。近年来，随着软件产品的复杂化程度加强，软件测试也越来越受欢迎，同时各个高校相继开设了软件测试课程，以期为社会培养更多的软件测试人才。对于高职院校的软件测试课程教材，其内容大多是简单的介绍关于软件测试的理论方法，并没有详细的介绍软件测试的方法、实现过程，也没有通过具体的案例详细的讲解软件测试过程，从而导致学生无法灵活的应用学到的软件测试知识，因此，注重高职软件工程专业软件测试课程教学改革十分重要。
2. 高职软件工程专业软件测试课程教学现状
对于当前的高职软件工程专业软件测试课程教学，还存在一定的问题，首先是在教学过程中，理论教学和实践教学的结合比较少，从而导致学生的动手能力比较差。在软件测试课程中，有很多知识是关于测试理论，这部分知识如果让学生单纯的进行理解，学生会感觉很苦难，但是通过实践练习，则可以让学生很轻松的理解这些知识，但是当前的高职软件测试课程教学中，缺乏充足的实践训练项目，使得学生实践练习不足，从而造成理论与实践相互脱节。其次，在高职软件测试课程教学中，还存在学生错误理解软件测试的现象，在学生看来，软件测试是比软件开发低一个层次的，学生错误的认为自己是没有能力做软件开发，所以才会做软件测试，所以，学生对软件测试课程的兴趣很低，认为学习软件测试没有什么前途，最终对软件测试课程教学带来极大的负面影响。
3. 高职软件工程专业软件测试课程教学改革方法
（1）合理组织教学内容。在新环境下，高职院校必须积极的推进软件测试课程教学改革，这样才能为软件测试课程教学质量的提高打下良好基础。通过对高职软件工程专业软件测试课程教学现状进行分析，可以看出，教学内容设置不合理是影响高职软件测试课程教学质量的重要因素，因此，在新时期，高职院校需要结合实际情况，合理的改革软件测试课程教学内容。对于软件测试课程，其涉及到的知识点比较多，并且这些知识点需要经过多次实践练习，才能让学生全面掌握，对此，高职院校可以将软件测试课程的内容分层设置，如分成基础知识、专业知识、自动化测试技术知识、系统测试、设计测试、可靠性测试等多个层次，对学生进行分层教学，确保学生能全面掌握软件测试课程中的知识。
另外，在软件测试课程教学中，高职院校可以根据实际情况，设置一些软件测试的其他课程，如《软件测试理论、方法》、《软件测试系统训练》等，让学生更加全面的了解软件测试在软件开发中的重要性，全方位培养学生的软件测试职业技能和职业素养。
（2） 加强实践训练。对于软件测试课程，其实践性非常强，有很多知识学生只能在实践中掌握，因此，在进行高职软件工程专业软件测试课程教学改革中，要特别注重软件测试实践训练的加强。在高职院校教育教学中，实习是一个十分重要的实践环节，实习环节的合理组织对于激发学生对软件测试的兴趣，提高学生的软件测试技能有极大的帮助，此外，通过生产实习，还能让学生学会如何将学到的知识应用在实际中，因此，在高职软件测试教学中，要特别注重实习环节的合理安排，实现理论教学和实践教学的有效结合，保证学生能在实践中理解知识、掌握知识，并在实践中发现自身的不足，加以弥补，从而为学生的全面发展打下良好基础。
（3）加大师资力量的建设。对于高职软件测试课程的教师，不仅需要具备丰富的理论知识，还需要具有良好的实践经验，因此，在推进高职软件工程专业软件测试课程教学改革时，高职院校还要注重教师队伍的建设，这样才能为软件测试课程教学活动的开展提供丰富的师资资源。高职院校可以根据在校教师的实际情况，制定合理的培训内容，对于理论知识丰富，实践经验不足的教师，引导其多进行实践学习；对于理论知识不足，实践经验丰富的教师，引导其进行理论知识学习，确保软件测试课程的教师能满足课程教学活动的开展需求。
4. 总结
在新时期，软件测试课程已经成为高职软件工程专业一门十分重要的课程，为全面促进软件测试人才的培养，高职院校要结合实际情况，推进软件测试课程教学改革，不断优化教学资源配置，全面提高软件测试课程教学质量。
（作者单位：北京信息职业技术学院）
参考文献：
[1]宋亮.高职软件工程专业软件测试课程教学改革探讨[J].中小企业管理与科技旬刊， 2013（31）：231.
[2]廖远来.高职《软件工程》课程教学改革探索[J].现代计算机：专业版， 2012（25）：39-42.
[3]张趁香.高职高专软件工程课程教学改革的探索[J].福建电脑， 2011， 27（10）：207-208.
[4]李小丹.高职高专《软件工程》课程的教学改革与探索[J].产业与科技论坛， 2013， 12（13）：120-121.
摘 要：作为高职院校计算机软件专业的一门新课程，软件测试在教学过程中还存在很多问题，这就对高职软件工程专业软件测试课程的健康发展造成一定影响，对此，本文从软件测试课程的概述出发，分析了当前高职软件工程专业软件测试教学现状，并提出了高职软件工程专业软件测试课程的改革方法。
关键词：软件工程专业；软件测试课程；教学改革
中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0138-01
前言
近年来，国内外软件市场越来越大，软件企业也逐步朝着规范化、专业化的方向发展，这就对软件工程人才提出了更高的要求。从当前软件企业的发展情况看，软件测试人才是软件企业发展急需的人才之一，因此，加强软件测试人才的培养是当前高职院校计算机软件工程专业的重要任务。由于当前高职软件工程专业软件测试课程教学还存在一定的不足，对此，必须立足于实际，全面推进高职软件工程专业软件测试课程教学改革。
1. 软件测试课程概述
随着计算机信息技术的快速发展，计算机软件在社会各行业的应用越来越广泛，同时人们对软件产品的质量要求也越来越高。但是从当前的软件产品质量看，还存在很多问题，即便是非常成熟，已经得到广泛使用的软件产品，还会出现一些问题，这时就需要通过软件测试来对这些问题进行寻找。所谓的软件测试就是在软件开发过程中，将软件中隐藏的缺陷、错误寻找出来，确保软件的质量符合相关规定。近年来，随着软件产品的复杂化程度加强，软件测试也越来越受欢迎，同时各个高校相继开设了软件测试课程，以期为社会培养更多的软件测试人才。对于高职院校的软件测试课程教材，其内容大多是简单的介绍关于软件测试的理论方法，并没有详细的介绍软件测试的方法、实现过程，也没有通过具体的案例详细的讲解软件测试过程，从而导致学生无法灵活的应用学到的软件测试知识，因此，注重高职软件工程专业软件测试课程教学改革十分重要。
2. 高职软件工程专业软件测试课程教学现状
对于当前的高职软件工程专业软件测试课程教学，还存在一定的问题，首先是在教学过程中，理论教学和实践教学的结合比较少，从而导致学生的动手能力比较差。在软件测试课程中，有很多知识是关于测试理论，这部分知识如果让学生单纯的进行理解，学生会感觉很苦难，但是通过实践练习，则可以让学生很轻松的理解这些知识，但是当前的高职软件测试课程教学中，缺乏充足的实践训练项目，使得学生实践练习不足，从而造成理论与实践相互脱节。其次，在高职软件测试课程教学中，还存在学生错误理解软件测试的现象，在学生看来，软件测试是比软件开发低一个层次的，学生错误的认为自己是没有能力做软件开发，所以才会做软件测试，所以，学生对软件测试课程的兴趣很低，认为学习软件测试没有什么前途，最终对软件测试课程教学带来极大的负面影响。
3. 高职软件工程专业软件测试课程教学改革方法
（1）合理组织教学内容。在新环境下，高职院校必须积极的推进软件测试课程教学改革，这样才能为软件测试课程教学质量的提高打下良好基础。通过对高职软件工程专业软件测试课程教学现状进行分析，可以看出，教学内容设置不合理是影响高职软件测试课程教学质量的重要因素，因此，在新时期，高职院校需要结合实际情况，合理的改革软件测试课程教学内容。对于软件测试课程，其涉及到的知识点比较多，并且这些知识点需要经过多次实践练习，才能让学生全面掌握，对此，高职院校可以将软件测试课程的内容分层设置，如分成基础知识、专业知识、自动化测试技术知识、系统测试、设计测试、可靠性测试等多个层次，对学生进行分层教学，确保学生能全面掌握软件测试课程中的知识。
另外，在软件测试课程教学中，高职院校可以根据实际情况，设置一些软件测试的其他课程，如《软件测试理论、方法》、《软件测试系统训练》等，让学生更加全面的了解软件测试在软件开发中的重要性，全方位培养学生的软件测试职业技能和职业素养。
（2） 加强实践训练。对于软件测试课程，其实践性非常强，有很多知识学生只能在实践中掌握，因此，在进行高职软件工程专业软件测试课程教学改革中，要特别注重软件测试实践训练的加强。在高职院校教育教学中，实习是一个十分重要的实践环节，实习环节的合理组织对于激发学生对软件测试的兴趣，提高学生的软件测试技能有极大的帮助，此外，通过生产实习，还能让学生学会如何将学到的知识应用在实际中，因此，在高职软件测试教学中，要特别注重实习环节的合理安排，实现理论教学和实践教学的有效结合，保证学生能在实践中理解知识、掌握知识，并在实践中发现自身的不足，加以弥补，从而为学生的全面发展打下良好基础。
（3）加大师资力量的建设。对于高职软件测试课程的教师，不仅需要具备丰富的理论知识，还需要具有良好的实践经验，因此，在推进高职软件工程专业软件测试课程教学改革时，高职院校还要注重教师队伍的建设，这样才能为软件测试课程教学活动的开展提供丰富的师资资源。高职院校可以根据在校教师的实际情况，制定合理的培训内容，对于理论知识丰富，实践经验不足的教师，引导其多进行实践学习；对于理论知识不足，实践经验丰富的教师，引导其进行理论知识学习，确保软件测试课程的教师能满足课程教学活动的开展需求。
4. 总结
在新时期，软件测试课程已经成为高职软件工程专业一门十分重要的课程，为全面促进软件测试人才的培养，高职院校要结合实际情况，推进软件测试课程教学改革，不断优化教学资源配置，全面提高软件测试课程教学质量。
（作者单位：北京信息职业技术学院）
参考文献：
[1]宋亮.高职软件工程专业软件测试课程教学改革探讨[J].中小企业管理与科技旬刊， 2013（31）：231.
[2]廖远来.高职《软件工程》课程教学改革探索[J].现代计算机：专业版， 2012（25）：39-42.
[3]张趁香.高职高专软件工程课程教学改革的探索[J].福建电脑， 2011， 27（10）：207-208.
[4]李小丹.高职高专《软件工程》课程的教学改革与探索[J].产业与科技论坛， 2013， 12（13）：120-121.