【摘 要】
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职业教育的发展对技能型人才培养提出新的要求，针对传统计算机课程教学方法单一、学生实践能力不足导致的人才培养与企业用工需求相脱节的问题，在对OBE和PBL进行概念分析的基础上，构建“OBE+PBL”教学模式：以成果为导向反向构建人才培养体系，以问题为导向正向实施教学，并以数据库课程为例进行教学设计，为提高学生的实践技能，促进职业院校人才培养质量的提升提供参考。
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职业教育的发展对技能型人才培养提出新的要求，针对传统计算机课程教学方法单一、学生实践能力不足导致的人才培养与企业用工需求相脱节的问题，在对OBE和PBL进行概念分析的基础上，构建“OBE+PBL”教学模式：以成果为导向反向构建人才培养体系，以问题为导向正向实施教学，并以数据库课程为例进行教学设计，为提高学生的实践技能，促进职业院校人才培养质量的提升提供参考。
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