同样的教学设计,别样的现场经历——谈对“探究,让课堂焕发生命活力”的课例学习体会

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对于名教师的课例,如何学习,是否能够直接套用,笔者的经历回答了这个问题.日前,有幸在教授“任意角的三角函数”之前拜读了《中学数学月刊》刊发的杨志文老师的“探究,让课堂焕发生命活力”一文,深受启发,于是在教学中借用了杨老师的教学设计,但出发点相同,教学设计完全一样,现场的经历却别有一番风景.
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