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基于建构主义理论编写的教材,遵循从具体到一般,从零散到系统,从实践到理论的原则组织内容,并将学生自主建构的知识意义的可表述部分引入教材中,彻底打破了学科课程＂著作式＂的教材编写模式。
用建构主义理论指导高职教材编写实践——以“水电厂机电设备运行与管理”为例
【摘 要】
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基于建构主义理论编写的教材,遵循从具体到一般,从零散到系统,从实践到理论的原则组织内容,并将学生自主建构的知识意义的可表述部分引入教材中,彻底打破了学科课程＂著作式＂的
【机 构】
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四川电力职业技术学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2011年4期
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