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摘 要：邻里关系，是一种地域关系为基础的人际关系。在城市化过程中，传统的和谐的邻里关系急转直下，邻里范围不断缩小，邻里交往深入程度降低。孩子从以前的“散养”到被迫与父母蜗居家中。在这种影响中，孩子与邻居的交往也发生变化，直接影响到了孩子的生活与心理健康。
关键词：邻里关系；儿童道德；城市化
一、城市邻里关系的变化
在传统社会中，邻里是家庭的自然延伸，家庭的边界很大很大，在一定意义上邻里就是一个大家庭。传统结构中，每一家以自己的地位为中心，周围划出一个圈子，这个圈子就是“街坊有喜事要请酒，生了孩子送红蛋，有丧事要出来助殓抬棺，是生活上的互助机构”。在这种生活方式下，每一个家庭都向外延伸，形成的交集就构成了邻里。邻里作为家庭的延伸和拓展，分担了家庭的部分功能。比如情感上的依赖、安全保护、儿童教育等等。使邻居间有安全感和信任感，在生活中互通有无，共同解决生活难题。育儿养老问题在很大程度上就是在邻里守望相助中实现的，这种良好的邻里关系在很大程度上弥补了单一家庭的不足。
而如今城市居住条件改善，有位减少习嗦的升级纠纷和柴米油盐低层次的互助、互动，把剩下来的精力用于满足高层级的精神交往创造条件。而电话、网络等媒介使人们的联系更加便捷，邻里的地缘性减弱，所以邻里间的直接交往减弱。城市里都是陌生人的世界，除了家人，几乎所有人都是陌生人，甚至是对门而居的人。英国社会学家鲍曼认为，陌生人就在家门口，“制作更巧妙的锁，门闩和防盗铃是这个时代流行的和为数不多的繁荣工业之一————不仅仅是因为它们真正或假想的实际用途，而是因为他们的象征价值（鲍曼，2002）”。“现代都市，个人主义在发展，而个人在城市里则逐渐沉默了。街道、咖啡馆、百货公司，铁路，巴士以及地铁，都成了受人关注的场所而非谈话的地方。在现代都市里，陌生人之间言语联结难以维系，城市里的人此时看到身旁的场景所产生的同情心，也会因此变得短促，就像对于生活上的一张快照一样（理查德.桑内特）”。二十几年的光景，商品住宅套间成为家庭单位的社区结构，左邻右舍没有任何亲缘、业缘关系或交往历史，使得传统的邻里关系遇到了前所未有的挑战。城市邻里关系急转直下，邻居间相互交往减少，交往程度低；邻里间缺乏深入了解，相互了解程度低；邻里关系的相互支持功能弱化。从总体看来，都市居民邻里关系呈现淡化和表层化的特点。在这种变化中，孩子与邻居的交往关系也发生变化，对孩子的成长产生着巨大的影响。
二 、邻里关系变化中影响儿童与邻里关系的具体原因
1.时间和空间因素
儿童与邻里间什么时候交往最合适，如果是邻居休息的时候或家庭中重要事件的时候，孩子到访可能受限制。有的家庭则具有特殊的作息规律。此外邻里因地域结缘，居住的近，但是房屋结构和居住面积等等的因素也会影响到孩子的交往。
2.城市生活的流动性
城市中生活的人是流动的，他来到这个城市，在这个城市范围内寻找机会，居住地、工作地和工作种类经常变化，使长久关系的建立和维持变得越来越困难，人与人之间熟悉不起来，邻里关系多停留在陌生状态。为了安全起见，家长多不让孩子与邻里交往。
3.城市人口众多，其价值观，需求，兴趣等不一样
城市人口多，而且又是来自四面八方，种族，民族，血统，地域，经历，习俗差距巨大。因此人们的兴趣爱好，品味，需求，感觉和偏好五花八门，千姿百态。而现在的人们交朋友总是寻找共同点，而差异的存在，是人与人之间感觉更陌生。
三、 邻里关系的淡漠对儿童发展的影响
1.不利于儿童的健康快乐成长
爱玩是儿童的天性使然，不同于上一代孩子的“散养”，由于环境的变化，邻里关系的淡漠，许多家长不让孩子去打扰别人，另外，由于邻里之间缺乏沟通，所以，邻里之间的互信度很低，家长出于对孩子的安全考虑，总是让孩子蜗居家中，所以孩子与同龄人的玩耍时间和户外活动大幅度降低。活动量减少，活动方式也变单一。而儿童时期是身心发展的初级阶段，也是影响其身心发展的重要阶段。故锻炼对于他们的身体发展的重要性是不言而喻的。户外活动量的缩短导致的直接后果就是身体状况的下降，其次，儿童也很难体会到亲自参与活动带来的快乐体验。
2.封闭的居住环境影响儿童的心理健康
儿童健康的发展，在很大程度上，是与同龄人的交往中实现的。在没有成人的监管下，孩子们会自觉的探索人际交往的规律，在应对复杂而又陌生的环境中，体会人与人之间的差异，自然的形成健康的性格。而现在孩子与父母蜗居家中，或者一些父母忙于自己的工作，没有更多的时间陪孩子外出，因此将孩子关在室内。室内时间的增加，导致一些孩子慢慢的不愿意与外界交流，甚至是自己的父母，孩子觉得越来越孤独，变得越来越自闭。为了排解内心的孤独与烦闷，一些孩子由于自制力不强，开始迷上了网络，结果网络成瘾，导致严重的心理问题，不利于他们的健康快乐成长。
3.儿童对父母的依赖性增强，并出现自我中心的倾向
在与同龄孩子的交往过程中，孩子们经常一起玩耍，学会与人为善，形成乐观、合群的性格。城市里的父母，为了保护孩子，保证他们的安全，把孩子关在家里，孩子放学后的玩伴不再是同龄儿童而是父母。一些父母觉得这样亏欠了孩子，因此在平时就加倍对孩子好，来弥补对孩子的内疚。对孩子生活上以无微不至的照顾，对孩子的有求必应。长此以往，一些儿童对自己的父母就产生了严重的依赖，总是有父母相伴，自己就无需考虑太多。无论是生活上的琐事，还是学习，或是一些重大决定，都由父母解决。所以社会上就出现了一些高分低能的学生。还有因为与同学因观点不同而发生矛盾的事情也屡见不鲜。究其原因，是其父母的过度溺爱。导致其无法脱离父母而独自生活，和自我中心，不能接受别人的异见。
4.助长了儿童对人性的不信任，道德冷漠
现代生活，城市化步骤加快，城市生活充满了陌生人，即使是对面的另一扇门里，也是陌生的。不相信陌生人实际上意味着不相信生活中的绝大多数人。在很多父母看来，他人都是陌生人，都很危险，在威胁自己安全的意义上都是坏人。反过来，在他人眼里，我们也同样被视为陌生人，也是危险。这样很容易给孩子们造成一种心里印象：好人难觅，坏人当道，每个人都可疑。久而久之，儿童就会在内心深处形成对人性的不信任。对他人不关心，道德情感淡漠。
四、和谐邻里关系的构建
和谐的邻里关系对孩子的重要性不再赘述，那么在城市化这个背景下，我们究竟该如何来重新构建传统社会里的那种和谐关系呢？首先是国家，要加强法治建设和社会文明建设，构建一个和谐安定的大社会环境。其次是社区，要加强社区的软件和硬件设施的建设，并加强安全防护，为孩子提供一个安全的活动场所。另外，社区也要加强社区文化建设，举办特色活动，促进社区居民的良性互动，促使形成和谐互助的社区氛围。最后，家长也要积极主动的与邻居交往，邻居有困难要主动帮忙，为孩子树立一个好的榜样。
总之，家庭、孩子、社区、邻里之间健康友好的关系的建立需要各方的努力，并要长期的坚持下去。这样才会保证孩子的健康成长，还孩子一个快乐的童年，帮助孩子形成自信，乐观，合群，热情，积极主动的健康性格。
参考文献：
【1】宋言奇.城市社区邻里关系的空间效应.1002-2031（2004）05-0047-04
【2】郑富华.“城市化”背景下的社区教育发展研究.1673-9795-（2010）12（a）-0008-01
【3】高德胜.道德教育的时代遭遇.教育科学出版社.2008.6
关键词：邻里关系；儿童道德；城市化
一、城市邻里关系的变化
在传统社会中，邻里是家庭的自然延伸，家庭的边界很大很大，在一定意义上邻里就是一个大家庭。传统结构中，每一家以自己的地位为中心，周围划出一个圈子，这个圈子就是“街坊有喜事要请酒，生了孩子送红蛋，有丧事要出来助殓抬棺，是生活上的互助机构”。在这种生活方式下，每一个家庭都向外延伸，形成的交集就构成了邻里。邻里作为家庭的延伸和拓展，分担了家庭的部分功能。比如情感上的依赖、安全保护、儿童教育等等。使邻居间有安全感和信任感，在生活中互通有无，共同解决生活难题。育儿养老问题在很大程度上就是在邻里守望相助中实现的，这种良好的邻里关系在很大程度上弥补了单一家庭的不足。
而如今城市居住条件改善，有位减少习嗦的升级纠纷和柴米油盐低层次的互助、互动，把剩下来的精力用于满足高层级的精神交往创造条件。而电话、网络等媒介使人们的联系更加便捷，邻里的地缘性减弱，所以邻里间的直接交往减弱。城市里都是陌生人的世界，除了家人，几乎所有人都是陌生人，甚至是对门而居的人。英国社会学家鲍曼认为，陌生人就在家门口，“制作更巧妙的锁，门闩和防盗铃是这个时代流行的和为数不多的繁荣工业之一————不仅仅是因为它们真正或假想的实际用途，而是因为他们的象征价值（鲍曼，2002）”。“现代都市，个人主义在发展，而个人在城市里则逐渐沉默了。街道、咖啡馆、百货公司，铁路，巴士以及地铁，都成了受人关注的场所而非谈话的地方。在现代都市里，陌生人之间言语联结难以维系，城市里的人此时看到身旁的场景所产生的同情心，也会因此变得短促，就像对于生活上的一张快照一样（理查德.桑内特）”。二十几年的光景，商品住宅套间成为家庭单位的社区结构，左邻右舍没有任何亲缘、业缘关系或交往历史，使得传统的邻里关系遇到了前所未有的挑战。城市邻里关系急转直下，邻居间相互交往减少，交往程度低；邻里间缺乏深入了解，相互了解程度低；邻里关系的相互支持功能弱化。从总体看来，都市居民邻里关系呈现淡化和表层化的特点。在这种变化中，孩子与邻居的交往关系也发生变化，对孩子的成长产生着巨大的影响。
二 、邻里关系变化中影响儿童与邻里关系的具体原因
1.时间和空间因素
儿童与邻里间什么时候交往最合适，如果是邻居休息的时候或家庭中重要事件的时候，孩子到访可能受限制。有的家庭则具有特殊的作息规律。此外邻里因地域结缘，居住的近，但是房屋结构和居住面积等等的因素也会影响到孩子的交往。
2.城市生活的流动性
城市中生活的人是流动的，他来到这个城市，在这个城市范围内寻找机会，居住地、工作地和工作种类经常变化，使长久关系的建立和维持变得越来越困难，人与人之间熟悉不起来，邻里关系多停留在陌生状态。为了安全起见，家长多不让孩子与邻里交往。
3.城市人口众多，其价值观，需求，兴趣等不一样
城市人口多，而且又是来自四面八方，种族，民族，血统，地域，经历，习俗差距巨大。因此人们的兴趣爱好，品味，需求，感觉和偏好五花八门，千姿百态。而现在的人们交朋友总是寻找共同点，而差异的存在，是人与人之间感觉更陌生。
三、 邻里关系的淡漠对儿童发展的影响
1.不利于儿童的健康快乐成长
爱玩是儿童的天性使然，不同于上一代孩子的“散养”，由于环境的变化，邻里关系的淡漠，许多家长不让孩子去打扰别人，另外，由于邻里之间缺乏沟通，所以，邻里之间的互信度很低，家长出于对孩子的安全考虑，总是让孩子蜗居家中，所以孩子与同龄人的玩耍时间和户外活动大幅度降低。活动量减少，活动方式也变单一。而儿童时期是身心发展的初级阶段，也是影响其身心发展的重要阶段。故锻炼对于他们的身体发展的重要性是不言而喻的。户外活动量的缩短导致的直接后果就是身体状况的下降，其次，儿童也很难体会到亲自参与活动带来的快乐体验。
2.封闭的居住环境影响儿童的心理健康
儿童健康的发展，在很大程度上，是与同龄人的交往中实现的。在没有成人的监管下，孩子们会自觉的探索人际交往的规律，在应对复杂而又陌生的环境中，体会人与人之间的差异，自然的形成健康的性格。而现在孩子与父母蜗居家中，或者一些父母忙于自己的工作，没有更多的时间陪孩子外出，因此将孩子关在室内。室内时间的增加，导致一些孩子慢慢的不愿意与外界交流，甚至是自己的父母，孩子觉得越来越孤独，变得越来越自闭。为了排解内心的孤独与烦闷，一些孩子由于自制力不强，开始迷上了网络，结果网络成瘾，导致严重的心理问题，不利于他们的健康快乐成长。
3.儿童对父母的依赖性增强，并出现自我中心的倾向
在与同龄孩子的交往过程中，孩子们经常一起玩耍，学会与人为善，形成乐观、合群的性格。城市里的父母，为了保护孩子，保证他们的安全，把孩子关在家里，孩子放学后的玩伴不再是同龄儿童而是父母。一些父母觉得这样亏欠了孩子，因此在平时就加倍对孩子好，来弥补对孩子的内疚。对孩子生活上以无微不至的照顾，对孩子的有求必应。长此以往，一些儿童对自己的父母就产生了严重的依赖，总是有父母相伴，自己就无需考虑太多。无论是生活上的琐事，还是学习，或是一些重大决定，都由父母解决。所以社会上就出现了一些高分低能的学生。还有因为与同学因观点不同而发生矛盾的事情也屡见不鲜。究其原因，是其父母的过度溺爱。导致其无法脱离父母而独自生活，和自我中心，不能接受别人的异见。
4.助长了儿童对人性的不信任，道德冷漠
现代生活，城市化步骤加快，城市生活充满了陌生人，即使是对面的另一扇门里，也是陌生的。不相信陌生人实际上意味着不相信生活中的绝大多数人。在很多父母看来，他人都是陌生人，都很危险，在威胁自己安全的意义上都是坏人。反过来，在他人眼里，我们也同样被视为陌生人，也是危险。这样很容易给孩子们造成一种心里印象：好人难觅，坏人当道，每个人都可疑。久而久之，儿童就会在内心深处形成对人性的不信任。对他人不关心，道德情感淡漠。
四、和谐邻里关系的构建
和谐的邻里关系对孩子的重要性不再赘述，那么在城市化这个背景下，我们究竟该如何来重新构建传统社会里的那种和谐关系呢？首先是国家，要加强法治建设和社会文明建设，构建一个和谐安定的大社会环境。其次是社区，要加强社区的软件和硬件设施的建设，并加强安全防护，为孩子提供一个安全的活动场所。另外，社区也要加强社区文化建设，举办特色活动，促进社区居民的良性互动，促使形成和谐互助的社区氛围。最后，家长也要积极主动的与邻居交往，邻居有困难要主动帮忙，为孩子树立一个好的榜样。
总之，家庭、孩子、社区、邻里之间健康友好的关系的建立需要各方的努力，并要长期的坚持下去。这样才会保证孩子的健康成长，还孩子一个快乐的童年，帮助孩子形成自信，乐观，合群，热情，积极主动的健康性格。
参考文献：
【1】宋言奇.城市社区邻里关系的空间效应.1002-2031（2004）05-0047-04
【2】郑富华.“城市化”背景下的社区教育发展研究.1673-9795-（2010）12（a）-0008-01
【3】高德胜.道德教育的时代遭遇.教育科学出版社.2008.6