【摘 要】
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当前的初中化学教学,教师总是希望依靠传统硬性灌输式的教学方法实现学生对化学教材知识的理解吸收,然而,学生在强压下的被动学习,得到的结果是“高耗低效”,教师付出了大量
【机 构】
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江苏扬州市高邮市临泽镇临泽初级中学
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当前的初中化学教学,教师总是希望依靠传统硬性灌输式的教学方法实现学生对化学教材知识的理解吸收,然而,学生在强压下的被动学习,得到的结果是“高耗低效”,教师付出了大量的时间和精力,但是教学效果依旧不尽人意.尤其是农村初中化学教学,这种情况更为严重,所以,作为农村初中化学教师,要积极探索符合学校教学实际和化学学科教学特点的教学策略,并通过最少的实践,获取最优的教学效益,促进化学高效教学课堂的构建.
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