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随着课程标准和新的教学理念的不断推行与学习，我们对数学与生活的联系逐步有了深刻的认识新课程提出“数学课程的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的．”“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”．这让我们认识到在教学中，要使学生感受数学与现实生活的联系．数学家华罗庚也曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学”．这句话更让我们清楚地认识到：不仅要求选材必须密切联系学生生活实际，而且要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，创设理