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传统初中班级管理模式单一且刻板,教师占据绝对主导权威地位,所以整体管理效果不佳,甚至会导致学生产生抵触心态.为此其必须改良班级管理方法,本文拟采用目标激励法结合初中一年级阶段班级管理展开分析,探讨目标激励管理法在初中班级管理活动中的有效应用.
初中班级管理中的目标激励法
【摘 要】
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传统初中班级管理模式单一且刻板,教师占据绝对主导权威地位,所以整体管理效果不佳,甚至会导致学生产生抵触心态.为此其必须改良班级管理方法,本文拟采用目标激励法结合初中
【机 构】
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四川省泸化中学 四川 泸州 646003
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年45期
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