【摘 要】
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北京市高中教育研究会以普通高中多样化发展为中心课题展开研究,这正是抓住了高中教育改革和发展的关键。中华人民共和国成立以前的高中在校生最高年份只有31.8万人,1949年高
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北京市高中教育研究会以普通高中多样化发展为中心课题展开研究,这正是抓住了高中教育改革和发展的关键。中华人民共和国成立以前的高中在校生最高年份只有31.8万人,1949年高中在校生只有20.7万人。而2010年,我国高中阶段学校在校生规模已达4659.1万
The Beijing Municipal High School Education Research Center conducts research focusing on the diversification of general high schools, which is the key to the reform and development of high school education. Before the founding of the People’s Republic of China, the maximum number of high school students was only 318,000. In 1949, there were only 207,000 students in high schools. In 2010, the number of high school students in our country reached 46.5911 million
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课改以来，研究型教师的培养成为中小学校的重要工作。在日常教学研究活动中，教师教学行为背后的支撑有理念也有经验，尤其是教学经验对于研究型教师的形成起着不可估量的作用。本文就教师教学经验的表现、形成及提升等进行探讨。 教师教学经验的提升是一个过程，是教师主动发展、力求突破的过程，在这个过程中需要完成形成、固定到升华的转化，同时找到有利于自身发展的关键途径。 我曾在一所农村初中校进行校本教研的指导，
2008年6月16日至17日,由北京青年政治学院北京青少年教育与发展研究中心主办,北京青年政治学院社会工作系承办的社区教育与老年社会工作研讨会在北京举行.北京市老龄委员会副
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在小学科学教学中如何发挥科学史的价值？带着这样的疑问，我开始大量阅读文献。其中，给我启发最大的是《科学史的意义和价值：迪昂的观点》《国小自然科教师对科学史融入教学之态度的晤谈研究》《科学史融入科学课程的原则、方式和策略》，它们对我开展科学史的教学研究具有非常重要的引领作用。 通过文献阅读与思考，我开始针对现在所使用的首师大版教材（1-8册）进行梳理。凡是涉及科学史的内容，我尽可能在课堂教学中以价
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在北京市教育学会高中教育研究分会成立大会上，北京市教委副主任罗洁致贺辞并作题为“加强高中教育研究，推动教育科学发展”的主题发言。在发言中，罗洁副主任指出高中教育研究分会成立的重要意义，并对研究分会的发展提出了几点希望。国家总督学顾问、中国教育学会副会长陶西平作“万类霜天竟自由——高中多样化发展”专题报告，指出高中多样化发展的内涵、意义和所面临的挑战。 从破解首都教育难题，促进首都高中教育有特